【正文】 教育活動。安全教育、健康教育制度化、經?；?，無責任事故發(fā)生。結合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)目及國內外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預防艾滋病等富有實效教育活動。4．校園文化主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、德育工作櫥窗，校園廣播室、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術活動、各種興趣小組活動，豐富學生的課外生活。校園建設有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌，德育格言警句深入人心。開設各種科學、人文講座，營建良好學風。校內綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內無吸煙現(xiàn)象。5．共青團工作團隊工作：(1)組織建設：①入團規(guī)范：②團干部的規(guī)范選拔與教育；③相關制度落實情況。(2)活動開展：①團隊品牌工作：根據(jù)學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。共青團員的入團要規(guī)范。每年要在學生中發(fā)展一定數(shù)量的團員。一、指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內蒙古教育廳《關于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作，堅持以人為本，堅持素質教育思想，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學生的生活中實現(xiàn)。二、領導小組：三、工作目標：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務。具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。（《基礎教育課程改革綱要》）教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。有社會責任感、義務感、誠實守信。有集體觀念、有法紀觀念。愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。1有自我心理調解的能力，具有積極參與意識。1有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。1培養(yǎng)學生的學習動機（尤其是內因性動機）。1容許學生個性的存在和張揚。四、工作的具體內容和途徑：認真學習領會、融會貫通，把學習教育工作與師德行風教育工作緊密結合起來。在“樹立師德標兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。加強學習、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結合學校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。從細微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進行具體的德育工作教育，使學生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。思想品德課充分利用學科優(yōu)勢，加強學生的思想品德教育。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。加強教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學生生活中實現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點開展研究探討，真正地實現(xiàn)全面育人的目的。開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機，加強學生思想道德建設。（1）結合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。加強公德教育和家庭道德教育。（2）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。（3）開設校本課，學生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結合本班實際情況自主開設校本課，須上報材料。（4）充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。（5）德育處具體活動安排①利用開學初，強化學生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學生的行為禮儀，開展爭“創(chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實行每月一評一總結，適時表彰表揚優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時反饋班級情況，促進學生干部民主、自主管理的意識和作用，促進學生自我教育。③積極組織實施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴格組織升旗儀式，嚴格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀念英烈活動中感召學生們的時代責任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來⑤組織實施四月末的“踏青遠足運動會”，以“踏青遠足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運動會。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。⑥“五?四”青年節(jié)是我校團委每年加強學生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學生特長展示過程中，加強合作、協(xié)作、團結奮進的集體主義教育，在活動中教育學生學會如何交往，將班級的榮辱與學生的責任相結合，在細微處加強學生的榮辱觀教育。⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。倡議舉辦“奉獻”活動。通過奉獻讓學生步入社區(qū)、走進社會和家庭進行奉獻活動，為社會獻熱心，為家庭獻孝心，在班級獻關心，對弱者獻愛心，為自己留信心，體驗人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。⑩組織“告別陋習創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進學生語言文明舉止文明，進而提高學生素質，增強學生的競爭能力。發(fā)揮家長學校和家長委員會和關心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。五、檢查與評比：學生品德教育工作將作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務，將成為我校年終獎評的工作內容之一。學生的品德教育將將作為學生綜合素質考核內容，記在學生的評價手冊中、。各班級的活動將作為班主任工作考核內容之一。學校成立檢查小組。適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結果與教師工作成績相掛鉤。德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質量不斷提高的關鍵。我認為，要想做好學校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質、搞好德育活動非常重要。一、指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持堅定正確的政治方向，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、內蒙古教育廳《關于進一步加強和改進中小學思想道德建設工作的決定》和紅山區(qū)教育局《關于改革紅山區(qū)中小學德育工作的指導意見》。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校德育工作，堅持以人為本，堅持素質教育思想，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。降低德育工作重心，凸顯活動育人的特色，讓德育在回歸學生的生活中實現(xiàn)。二、領導小組：三、工作目標：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務。具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。（《基礎教育課程改革綱要》）教育學生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志，有奉獻精神。有社會責任感、義務感、誠實守信。有集體觀念、有法紀觀念。愛勞動、有廣泛的積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。1有自我心理調解的能力，具有積極參與意識。1有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機的頑強意志，有飽滿的時代精神面貌。1培養(yǎng)學生的學習動機（尤其是內因性動機）。1容許學生個性的存在和張揚。四、工作的具體內容和途徑：認真學習領會、融會貫通，把學習教育工作與師德行風教育工作緊密結合起來。在“樹立師德標兵”“創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位”活動中，深入開展師德教育，提高廣大教師的思想覺悟。加強學習、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結合學校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。從細微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進行具體的德育工作教育，使學生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。思想品德課充分利用學科優(yōu)勢，加強學生的思想品德教育。其它學科適時進行德育滲透，把握學生的動向，使德育教育落實到實際教育教學工作中。加強教師德育科研能力，以《讓德育在回歸學生生活中實現(xiàn)》為主要課題，各位教師可以從不同的切入點開展研究探討，真正地實現(xiàn)全面育人的目的。開展“陽光體育”一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機，加強學生思想道德建設。（1）結合學校教育工作特點，認真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學生清楚地知道做人的準則。加強公德教育和家庭道德教育。（2）積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學生走入社區(qū)，走入社會，通過親身的調查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。（3）開設校本課，學生必修課題《生存教育》《法制教育》，各班可結合本班實際情況自主開設校本課，須上報材料。（4）充分發(fā)揮“校學生會”的作用，利用學生會組織的力量，加強學生行為、禮儀和公德的檢查，促校風、班風形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。（5）德育處具體活動安排①利用開學初，強化學生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學生的行為禮儀，開展爭“創(chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實行每月一評一總結，適時表彰表揚優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。②發(fā)揮每周五“班長例會制度”的功效，及時反饋班級情況，促進學生干部民主、自主管理的意識和作用，促進學生自我教育。③積極組織實施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴格組織升旗儀式，嚴格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。④精心籌措策劃四月五日清明節(jié)“祭英烈、鑄英魂”活動。在紀念英烈活動中感召學生們的時代責任感，將愛國主義教育在有形的活動中體現(xiàn)出來⑤組織實施四月末的“踏青遠足運動會”，以“踏青遠足”的形式到校外舉辦集娛樂、趣味于一體的運動會。既放飛學生的心靈，擴寬其視野，讓學生的心情放松，心境平和，又可以促進學生的身心健康，感受大自然的無限魅力和生活的美好，促進珍惜生命，和諧發(fā)展，加強環(huán)保教育。⑥“五?四”青年節(jié)是我校團委每年加強學生愛國思想、道德教育的特別適宜的教育紀念節(jié)日。利用“五?四”青年節(jié)進行集體主義和愛國情感的教育，并適時組織活動，成立志愿者組織，讓他們進行扶弱濟困活動和助人為樂活動。充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用。同時成立校園禮儀志愿隊，環(huán)保志愿對和行為紀律督查隊，促進校園的和諧發(fā)展。⑦精心籌劃四月末的八年級的“課本劇大賽”和七年級的“三情活動”。在學生特長展示過程中，加強合作、協(xié)作、團結奮進的集體主義教育，在活動中教育學生學會如何交往，將班級的榮辱與學生的責任相結合，在細微處加強學生的榮辱觀教育。⑧在九年級召開“感謝母校、感謝師恩”主題班會。通過師生情感交流與對話，形成和諧環(huán)境，激發(fā)學生的學習勁頭，促進學生的學業(yè)取得良好成績。⑨德育處倡議舉辦“奉獻”活動。通過奉獻讓學生步入社區(qū)、走進社會和家庭進行奉獻活動，為社會獻熱心，為家庭獻孝心，在班級獻關心，對弱者獻愛心，為自己留信心，體驗人間人情溫暖，使社會和諧發(fā)展。⑩組織“告別陋習創(chuàng)文明校園”活動，凈化校園文明，促進學生語言文明舉止文明，進而提高學生素質，增強學生的競爭能力。發(fā)揮家長學校和家長委員會和關心下一代委員會的功能，讓教育形成社會合力，讓榮辱教育無時無刻地存在，共同塑造學生的身心健康發(fā)展。五、檢查與評比：學生品德教育工作將作為我校教師在教育教學工作中的一項工作任務，將成為我校年終獎評的工作內容之一。學生的品德教育將將作為學生綜合素質考核內容，記在學生的評價手冊中、。各班級的活動將作為班主任工作考核內容之一。學校成立檢查小組。適時地對各項工作進行例檢和抽檢，同時針對各項活動進行評比，評比結果與教師工作成績相掛鉤。德育是學校工作的永恒主題，德育工作的成敗是學校管理效率、育人質量不斷提高的關鍵。我認為，要想做好學校的德育工作，做好教師的思想定位、提高班主任素質、搞好德育活動非常重要。