中學(xué)學(xué)校德育實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】到實(shí)處、落到深處、落到細(xì)處。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展以“中學(xué)生品格養(yǎng)成”教育為基礎(chǔ)的德育模式，進(jìn)一步完善學(xué)生的自主教育、自我管理體系，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍。的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感、判斷力與實(shí)踐能力。進(jìn)一步健全以促進(jìn)。學(xué)生發(fā)展為本的評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高德育內(nèi)化的力度與深度。機(jī)結(jié)合，多方位滲透德育內(nèi)容，發(fā)揮團(tuán)學(xué)聯(lián)作用,加強(qiáng)理想信念教育，真善美，發(fā)展個(gè)性、完善人格?；姆绞酱龠M(jìn)其情感、態(tài)度、意識(shí)、行為等方面的發(fā)展與提升。安講壇”為載體，著力于德育拓展課程的實(shí)施。二“做合格的延安人”、高三“做優(yōu)秀的延安人”。班主任針對(duì)本班的。代發(fā)展需求的高中三年發(fā)展規(guī)劃。以網(wǎng)絡(luò)為媒介，密切學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)、師生的溝通橋梁。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷、篩選與合理利用能力等。式，繼續(xù)開(kāi)展境內(nèi)外師生間的文化交流。求全方位評(píng)價(jià)學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)束后，綜合評(píng)價(jià)個(gè)人預(yù)期發(fā)展的德育目標(biāo)的達(dá)成度。德育工作也將形成一套科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
【正文】 穿始終，在過(guò)程中及時(shí)做好“學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)”的填寫(xiě)工作，并不斷進(jìn)行自我診斷、自我反思，有機(jī)結(jié)合班組評(píng)價(jià)、全校評(píng)價(jià)，致使在每個(gè)學(xué)年（或?qū)W期）結(jié)束后，綜合評(píng)價(jià)個(gè)人預(yù)期發(fā)展的德育目標(biāo)的達(dá)成度。 德育工作也將形成一套科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。注重班主任工作的創(chuàng)造性，多方位考察班主任工作的實(shí)效，對(duì)于表現(xiàn)突出的 班主任，采取一系列的激勵(lì)機(jī)制。計(jì)劃擬訂的德育活動(dòng)都將有章可循，保證落實(shí)：每個(gè)班主任每學(xué)期交 4個(gè)認(rèn)真準(zhǔn)備的高質(zhì)量的主題班會(huì)教案，每個(gè)學(xué)生一學(xué)年 2次參觀(guān)活動(dòng)， 1次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，時(shí)間不少于 4小時(shí)，每周1節(jié)課的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)年社區(qū)活動(dòng)不少于 8小時(shí)，保證班主任老師每年 1次考察活動(dòng)等等。 建立班級(jí)輔導(dǎo)員制度，完善任課老師教書(shū)育人的評(píng)價(jià)機(jī)制，以教師參與學(xué)生德育工作、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等為評(píng)價(jià)指標(biāo)，每學(xué)期評(píng)選德育先進(jìn)工作者，學(xué)校有專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 達(dá)成標(biāo)志 （ 1）學(xué)生具有很高的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，不僅得到社 會(huì)及上一級(jí)學(xué)校（高校）的認(rèn)可，也能夠得到國(guó)際的認(rèn)可。 （ 2）建立一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科分布均衡、專(zhuān)業(yè)化水平較高的德育師資隊(duì)伍。 （ 3）德育管理規(guī)范有序，管理重心下移，年級(jí)、班級(jí)德育目標(biāo)明確。高一“學(xué)做延安人”、高二“做合格的延安人”、高三“做優(yōu)秀的延安人”成為德育教育的主題。 （ 4）延安特色社團(tuán)：辯論社、文學(xué)社、環(huán)保社、模聯(lián)社、時(shí)政社等成為品牌社團(tuán)。周三廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、義拍義賣(mài)、寢室文化節(jié)、金秋文藝匯演等成為延安文化的品牌。 （ 5）形成延安特色的校本德育課程，并使“延安講壇”成為德育拓展課程的金牌課程。 形成校本德育培訓(xùn)教材、形成德育案例集。 （ 6）形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育實(shí)踐平臺(tái)。
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