20xx教案三年級(jí)語文上冊(cè)掌聲片斷賞析_1-資料下載頁
2025-01-15 05:27本頁面
【正文】 知識(shí)的學(xué)習(xí)，相反，運(yùn)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，確實(shí)是為了更好地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。本課例中，老師十分注重語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握文本中的重點(diǎn)詞句，理解語言，積累語言。朗讀，又是根本的技能，老師引導(dǎo)學(xué)生深化文本，通過詞句，深化體會(huì)小英的內(nèi)心世界，在獲得內(nèi)心真切感受的根底上，讓學(xué)生通過朗讀表達(dá)獲得的感受，朗讀的技能得到了有效的操練。如此，知識(shí)技能的目的也就達(dá)成了。（2）、過程與方法層面。在老師的積極引導(dǎo)下，學(xué)生展開了學(xué)習(xí)過程，由表及里，深化文本，與文本對(duì)話。其間，老師又讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如，運(yùn)用比照的方法提出咨詢題，即，從小英的前后截然不同的表現(xiàn)中發(fā)覺咨詢題。通過圈畫關(guān)鍵詞句提出咨詢題。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，掌握了提出咨詢題的方法。又如，怎么樣體會(huì)人物的內(nèi)心呢？教學(xué)中，老師運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合上下文，提取生活經(jīng)歷等方法去深化體驗(yàn)，收到了非常好的教學(xué)效果。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀層面。在整個(gè)教學(xué)過程中。老師引領(lǐng)學(xué)生通過探究，即提出咨詢題，分析咨詢題，處理咨詢題；通過體驗(yàn)，即，抓住詞句，深化體會(huì)小英的內(nèi)心感受，同學(xué)的真誠鼓舞；通過合作學(xué)習(xí)，即，擔(dān)當(dāng)角色，說說心理話，學(xué)生確實(shí)遭到了美妙情感的陶冶與感染。
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