20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)燕子片斷賞析_2-資料下載頁(yè)
2025-01-25 06:45本頁(yè)面
【正文】 的興趣，使學(xué)生投入地讀、專(zhuān)注地思。在讀、思中，學(xué)生找到了與文本對(duì)話(huà)的途徑，進(jìn)入文本世界，與文本“零間隔”接觸，實(shí)現(xiàn)了與文本的溝通對(duì)話(huà)，產(chǎn)生了個(gè)性化的理解。作為“對(duì)話(huà)”中的首席的老師，依照學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)展了必要的引導(dǎo)——讓學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論，把各自由獨(dú)立探究中的發(fā)覺(jué)進(jìn)展交流，從而生生之間（組里）互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)（第一層次）。然后，組織組際之間的交流匯報(bào)，學(xué)生在悉心傾聽(tīng)中發(fā)覺(jué)他我見(jiàn)解的異同，或贊成，或否認(rèn)，或補(bǔ)充，或重新考慮，組際之間、生生（全體）之間互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)（第二層次），使學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)生成地向前推進(jìn)。而師生之間，就正如弗里在《被壓制的教育學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道，“在平等對(duì)話(huà)中，學(xué)生的老師和老師的學(xué)生不復(fù)存在，代之而起的是老師式學(xué)生及學(xué)生式老師。老師不再僅僅去教而而且也通過(guò)‘對(duì)話(huà)’被教，學(xué)生在被教的同時(shí)，也同時(shí)在教。他們共同對(duì)整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程負(fù)責(zé)?！@里沒(méi)有誰(shuí)教誰(shuí)，也沒(méi)有本人教本人，只有從頭至尾在互相地教。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1