20xx基于建構(gòu)主義教育思想的高職院校學(xué)生工作路徑-資料下載頁
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 教育、人際經(jīng)驗歸根結(jié)底是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)人類社會的基本能力，學(xué)生工作作為人才培養(yǎng)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，是人才培養(yǎng)的德性養(yǎng)成和思想政治工作的重要組成部分。學(xué)生工作如果缺乏學(xué)生的積極主動配合，而單純地由管理者對學(xué)生施加教育影響，那么，這種服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)主體意愿的脫離，必然導(dǎo)致服務(wù)水平的降低。建構(gòu)主義對高職院校學(xué)生工作更新工作觀念、轉(zhuǎn)移工作重心、轉(zhuǎn)變工作方式、改善工作方法等方面有著很大的啟迪作用。 ?。ㄒ唬└鹿ぷ骼砟?，加強主體意識，強調(diào)學(xué)生的自我管理 xxx指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。高職院校各項學(xué)生工作都要以學(xué)生需求為本，把學(xué)生的成長成才作為工作的出發(fā)點和落腳點，最大限度尊重學(xué)生最普遍的發(fā)展訴求，同時要將教育管理者單向管理改為師生雙向互動，將學(xué)生視為教育教學(xué)和管理的參與者，遵循學(xué)生成長規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生在的積極性和主體作用，將學(xué)生工作場域視為一個“探究的場”，營造寬松融洽的教育環(huán)境。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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