20xx高職院校德育目標(biāo)建構(gòu)探析-資料下載頁
2025-01-17 02:52本頁面
【正文】 原因是人類對自然沒有進(jìn)行合理定位，人與自然和諧相處，人類與自然的可持續(xù)性發(fā)展問題，已迫使人們必須跳出過去那種單純從人類社會的角度來理解人類利益的局限，人類必須承擔(dān)起對自然發(fā)展的責(zé)任，結(jié)束人與自然即目的與手段二元分裂的對立狀態(tài)，變?yōu)楣泊婀惨赖钠降汝P(guān)系。因此，道德所涉及的領(lǐng)域也必然由個(gè)人生活空間、社會生活空間拓寬到生態(tài)環(huán)境空間，它所規(guī)范調(diào)整的關(guān)系必然擴(kuò)大為人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，所以從人類社會發(fā)展的宏觀層面而言，高職院校德育目標(biāo)的制訂一定要體現(xiàn)人、社會、自然和諧發(fā)展的倫理要求?！ 。ㄈ└呗殞W(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀?！ ‰S著中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會呈現(xiàn)出了經(jīng)濟(jì)成分的多樣化、利益主體的多元化、經(jīng)濟(jì)形態(tài)的復(fù)雜性、生活方式的自主性、就業(yè)方式的靈活性等特點(diǎn)，從而導(dǎo)致人們行為習(xí)慣、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值觀念和生活態(tài)度等方面發(fā)生了重大變化。這些變化直接或間接地影響到高職學(xué)生，相應(yīng)地會使高職學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識得到增強(qiáng)，但同時(shí)也不可避免會滋生拜金主義、享樂主義和利己主義，使學(xué)生在這個(gè)價(jià)值取向多元化的社會中感到茫然。在改革開放的過程中，不僅西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)被引進(jìn)來了，而且各種良莠不齊的社會思潮也隨之涌進(jìn)來了，西方的一些腐朽思想涌入我國，侵蝕我們的頭腦，實(shí)用主義、享樂主義、拜金主義、功利主義流行于世，金錢萬能論泛濫，這些思想必然影響高職學(xué)生。在高職院校中，“講吃、講穿、講玩”的享樂主義、拜金主義比較嚴(yán)重。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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