20xx高職院校德育目標(biāo)建構(gòu)探析(專業(yè)版)
【正文】 （三）高職學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀。 中華倫理，博大而精深，概括起來，有五大精華：公忠忘私的整體主義精神；推己及人的人際和諧原則；尊道重德的道德自覺意識；誠實守信的處事立身品格；自強不息的積極進(jìn)取情懷?！ ●R克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論為新時期高校德育工作指明了方向，是建構(gòu)德育目標(biāo)的重要的理論基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞： 高職院校 德育目標(biāo) 建構(gòu) 隨著中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近幾年我國高等職業(yè)教育得到了迅猛發(fā)展，院校數(shù)量增多，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)特點鮮明，但高職院校德育工作面臨許多新的情況，尤其是高職德育目標(biāo)籠統(tǒng)、缺乏層次，德育目標(biāo)研究亟待加強。而個人社會關(guān)系的不斷豐富實際上也就是人的社會化進(jìn)程，人的社會化是人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容。 ?。ㄈ┲型鈨?yōu)秀德育思想。同時人、社會、自然的統(tǒng)一和諧發(fā)展是人類社會宏觀文化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。在改革開放的過程中，不僅西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗被引進(jìn)來了，而且各種良莠不齊的社會思潮也隨之涌進(jìn)來了，西方的一些腐朽思想涌入我國，侵蝕我們的頭腦，實用主義、享樂主義、拜金主義、功利主義流行于世，金錢萬能論泛濫，這些思想必然影響高職學(xué)生?！ 慕?jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)一體化開始，到政治全球化、文化全球化，又產(chǎn)生了教育國際化、信息網(wǎng)絡(luò)化等詞語，全球化一詞就具有了復(fù)合意義。其本質(zhì)就在于培養(yǎng)主體性的道德人格。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論的最深層意蘊在于它為人的全面發(fā)展設(shè)立了一個最高的價值目標(biāo)。馬克思認(rèn)為：“社會關(guān)系實際上決定著一個人能夠發(fā)展到什么程度。從德育的超越性與現(xiàn)實性的關(guān)系看，德育不僅是一種理想目標(biāo)，而且是一
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