【正文】 圖形的面積？　　⑵需要找哪些條件？你認(rèn)為算式怎么樣列？打開隨堂本列出算式。（出示算式：=）　　(二)．引導(dǎo)探究　　1．根據(jù)算式，請(qǐng)你估計(jì)一下房間的面積大約是多少？（指名口答，課件出示）你是怎樣估計(jì)的？有和他不一樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。房間的面積在什么范圍內(nèi)？　　2．如果每平方米房子要付5000元，你認(rèn)為這樣估計(jì)分別要付多少錢？（指名口答）4萬(wàn)5千元和6萬(wàn)元之間的差距還是很大的，差多少？給少了開發(fā)商不愿意，給多了我們又不愿意。要想雙方都不吃虧，怎么辦？（準(zhǔn)確的計(jì)算出它的面積）　　3．同學(xué)們看，這道題是兩個(gè)什么數(shù)相乘？（小數(shù)乘小數(shù)）（板書課題）它和前面學(xué)的乘法有什么不一樣？（前面學(xué)的是小數(shù)乘整數(shù)）回想小數(shù)乘整數(shù)你是怎樣計(jì)算的？（先轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)）那么，這道小數(shù)乘小數(shù)的題你想怎樣算？指名回答。打開隨堂本，指名一人板演。寫好的小組內(nèi)交流，你是怎么算的？　　①指名口答，你是怎樣算的？（先擺豎式，）生說(shuō)，師依次出示課件。　?、谡l(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)，第一個(gè)箭頭上的10表示什么意思？第二個(gè)，第三個(gè)呢？小組里先說(shuō)一說(shuō)?！　、弁ㄟ^(guò)計(jì)算，？指名口答?！　、苄〗Y(jié)：大家剛才說(shuō)的真好，在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，我們可以先看作整數(shù)乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大了100倍，右邊藍(lán)色方框里看作整數(shù)乘的過(guò)程我們一般放在心里，不寫出來(lái)。方法你掌握了嗎？　　(三)．自主發(fā)現(xiàn)　　1．剛才我們計(jì)算出了小明房間的面積，小明還有一個(gè)漂亮的小陽(yáng)臺(tái)，它的面積又是多少平方米呢？老師相信你們肯定能算出來(lái)。打開書完成填空。指名一人板演。寫好的同學(xué)小組里交流，你是怎樣做的。　?、賲R報(bào)，你是怎樣做的？　?、冢?？怎樣化簡(jiǎn)?為什么可以這樣化簡(jiǎn)？指名說(shuō)，誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一遍給老師聽?！　、坌〗Y(jié)：老師明白了，他是先看一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積就擴(kuò)大100倍，就從積的右邊起數(shù)出三位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。再把小數(shù)末尾的0舍去。這樣比較簡(jiǎn)便，我說(shuō)的對(duì)嗎？　　:例1的結(jié)果是兩位小數(shù),試一試的結(jié)果是三位小數(shù),老師有困惑了,小數(shù)乘小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)是怎樣確定的呢?想不想幫老師解決這個(gè)難題？下面我們一起來(lái)討論.(出示討論題)指名讀題。　?、爬}中的兩個(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？　?、啤霸囈辉嚒敝械膬蓚€(gè)因數(shù)分別是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？　?、峭ㄟ^(guò)比較，你發(fā)現(xiàn)積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？　　①小組討論,？　　②通過(guò)這三道討論題，我們能不能總結(jié)一下，這類小數(shù)乘小數(shù)的題應(yīng)該怎樣計(jì)算？在小組里概括一下方法。先怎么做的，再怎么做的?！　、壑该f(shuō)，依次出示結(jié)論。注意老師用紅色標(biāo)出的字是最重要的地方。同學(xué)們把方法默記一遍.　?。ㄋ模W(xué)法討論　　引導(dǎo)討論：理解了一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義，下面我們研究怎樣計(jì)算，同學(xué)們可以聯(lián)系小　　數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及復(fù)習(xí)過(guò)的因、積變化規(guī)律進(jìn)行嘗試、討論．　　1．出示討論題：　　（1）你能把兩個(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎？　　（2）轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，兩個(gè)因數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？積發(fā)生了什么變化？　　（3）要得到原來(lái)的積，應(yīng)該怎么辦？　　2．學(xué)生獨(dú)立完成．　　3．練習(xí)：67　　4．歸納法則　　以上幾題因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？　　計(jì)算法則：計(jì)算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)．　?。ㄎ澹╈柟叹毩?xí)　??？打開書，完成練一練第一題?！　?．過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法了，下面請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)一回小老師，批改一下這位同學(xué)的作業(yè)。先看對(duì)不對(duì)？錯(cuò)在哪里呢？請(qǐng)你在旁邊幫他改正過(guò)來(lái)?？磿系谌}?！　≈攸c(diǎn)第二題，？哪里錯(cuò)了呢？讓學(xué)生說(shuō)出：先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把0劃去。　　.　　一種西服面料，，應(yīng)付多少元？（先估計(jì)得數(shù)，再計(jì)算）　?。┤n小結(jié)　　通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？　　小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容：　　第5頁(yè)，例例4；第8頁(yè)，練習(xí)一第46題。　　教學(xué)目標(biāo)　　引導(dǎo)學(xué)生自主探索并總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能對(duì)其中的算理做出合理的解釋?！　∧苷_筆算小數(shù)乘小數(shù)，提高計(jì)算的速度和正確率?！　∨囵B(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、概括能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主探索并總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)小數(shù)點(diǎn)的定位問(wèn)題?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：PPT　　教學(xué)過(guò)程　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　組織學(xué)生列豎式計(jì)算下面各題?！　?6　　（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名兩生板演?！　。?）反饋，校對(duì)答案，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法和算理。　　揭示課題：繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法?！　《⑻剿餍轮　⊥队俺尸F(xiàn)例3主題圖。　?。?）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立審題后指名列式：。　?。?）?！　。ń虒W(xué)預(yù)設(shè)：≈11=1（平方米））　　（3）提出問(wèn)題：？?jī)蓚€(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎么計(jì)算呢？　　學(xué)生自主探索計(jì)算方法?！　。?）指名三位學(xué)生板書不同的計(jì)算方法，　?。ń虒W(xué)預(yù)設(shè)三種可能如下：）　　生1：=12分米　　=8分米　　128=96平方分米=　　生2:：　　　　　?。?）組織學(xué)生思考、討論以下問(wèn)題：　　①，為什么？　　在澄清錯(cuò)誤的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)闡述小數(shù)乘小數(shù)的算法和算理，形成如下的完整板書?！　、谟^察并思考生1和生3方法指間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示這兩種方法都體現(xiàn)了把未知轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)學(xué)思想方法，外顯形式不同，數(shù)學(xué)本質(zhì)是相同的?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式，討論以下問(wèn)題：　?、僖驍?shù)和積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律。　?、诒容^積和兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系。　?。航滩牡?頁(yè)做一做?！　　　。?）觀察并判斷：積與兩個(gè)因數(shù)的大小關(guān)系。如：，；；?！　。?）學(xué)生獨(dú)立完成，指名幾位學(xué)生板演?！　　　?，學(xué)生可能出現(xiàn)如右錯(cuò)誤　　　　（3）校對(duì)答案，并指名說(shuō)一說(shuō)算法和算理，重點(diǎn)討論：？乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？　　?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察板書并思考：這些小數(shù)乘法是怎樣計(jì)算的？　?。?）組織四人小組進(jìn)行組內(nèi)交流?！　。?）全班交流，總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法：先按整數(shù)乘法算出面積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！　∪?、鞏固應(yīng)用　　。　　　?。?）先引導(dǎo)學(xué)生判斷“積是幾位小數(shù)”，教師不要急于下結(jié)論。　?。?）獨(dú)立計(jì)算?！　。?）投影反饋，重點(diǎn)是第3小題?！　　　　　?60　　520　　　　引導(dǎo)學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：①當(dāng)乘積末尾有0時(shí)，是先撇去0再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，還是先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)再撇去0？②？　　，判斷積的小數(shù)部分有幾位。　　47（）（）　?。ǎǎ　。ǎ?（）　　，反饋時(shí)選擇其中三個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)想法?！　∷摹⒄n堂總結(jié)　　請(qǐng)學(xué)生再次說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算方法和計(jì)算時(shí)需要注意的地方?！　∥濉⒆鳂I(yè)　　《作業(yè)本》第2頁(yè)?！　〗虒W(xué)反思：