小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案范文(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-11-28 04:21本頁(yè)面
【正文】 插圖或幻燈片 圖上畫(huà)的是什么？（長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的柳樹(shù)。） 從圖上能看出這是什么季節(jié)嗎？（春天。） 教師介紹《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。把春景描寫(xiě)得那么美好，是憑借自然景物——柳樹(shù)，歌頌了春天。美好的新春，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，激起了詩(shī)人喜悅的心情?！ “涯憧吹降拇禾炝鴺?shù)的樣子說(shuō)—說(shuō)。（激情引趣） 板書(shū)課躇?！霸伭笔琴澝懒鴺?shù)的意思?！ 《?、讀詩(shī)歌 出示生寧卡片，指名讀?！ 〗柚匆糇宰x詩(shī)歌，要求讀通順?！ z查讀的情況：指名讀、小組齊讀、互相推薦讀?！ 〗處煼蹲x?！ ∪?、初步了解詩(shī)文 看插圖或幻燈片，讀課文，想一想每句詩(shī)說(shuō)的意思是什么？ 把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，然后提出不懂的詞語(yǔ)?！ 』ハ嘤懻摻忉尣欢脑~語(yǔ)：“碧”，綠的意思。“妝”，打扮的意思?！按埂?，東西的一頭掛下來(lái)?！ ∷?、邊讀詩(shī)文邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么 五、識(shí)記字形、寫(xiě)字 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形?！ ⌒谓郑骸拜d”和“裁”，進(jìn)行區(qū)別；“剪”和“碧”可通過(guò)熟字組合加以識(shí)記?！氨獭?，先寫(xiě)上半部的兩個(gè)部件，要緊湊，下邊的石字居中。“垂”可以通過(guò)教筆順識(shí)記?！按埂弊謱?xiě)法：。“絲”字要注意字形結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“”并排寫(xiě)，千萬(wàn)不要加點(diǎn)，下面一長(zhǎng)橫把兩個(gè)“”托住?！ 〉诙n時(shí) 一、熟讀課文 二、了解詩(shī)句 理解第一、二句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！薄 。?）通過(guò)看圖，看柳樹(shù)的整體和它的枝條。了解全句的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去像碧玉裝飾成的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)的綠色柳條就像綠色絲帶一樣?！ ∑渲袔椭鷮W(xué)生弄懂：“碧玉”是綠色的玉石；“一樹(shù)”是滿(mǎn)樹(shù)；“絲絳”一種絲織的帶子?！ 。?）指導(dǎo)用欣賞贊美的語(yǔ)氣讀這句話(huà)?！ ×私獾谌?、四句?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄 。?）先理解“細(xì)葉”、“裁”的意思。 ?。?）再理解全句的。意思。全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是二月春風(fēng)這把剪刀剪出來(lái)的呀！ 朗讀全詩(shī)。學(xué)生自由朗讀。邊讀邊體會(huì)春日柳樹(shù)的美景?！ ”痴b全詩(shī)?！ ∪⑼瓿删毩?xí)第3題，進(jìn)行談話(huà)、寫(xiě)話(huà)練習(xí) 觀(guān)察春天的柳樹(shù)。（可在上本課之前領(lǐng)學(xué)生去附近有柳樹(shù)的地方進(jìn)行觀(guān)察或看掛圖） 說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹(shù)是什么樣的?！ 。?）說(shuō)柳樹(shù)的顏色。 ?。?）說(shuō)柳枝和柳葉的樣子?！ ?xiě)春天的柳樹(shù)?！ 。?）先寫(xiě)在什么地方看到了柳樹(shù)。 ?。?）寫(xiě)柳樹(shù)的顏色、柳枝、柳葉的樣子怎么美。 學(xué)生寫(xiě)話(huà)后教師進(jìn)行評(píng)議。優(yōu)秀的可在全體同學(xué)面前朗讀或展出。
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