小學二年級語文教案范文(三篇)(參考版)
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 優(yōu)秀的可在全體同學面前朗讀或展出?！ 。?）寫柳樹的顏色、柳枝、柳葉的樣子怎么美?！ 懘禾斓牧鴺?。 ?。?）說柳樹的顏色?！ ∪⑼瓿删毩暤?題，進行談話、寫話練習 觀察春天的柳樹。邊讀邊體會春日柳樹的美景。全句的意思是：這細細的嫩葉是二月春風這把剪刀剪出來的呀！ 朗讀全詩。 ?。?）再理解全句的?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀?！ 。?）指導用欣賞贊美的語氣讀這句話。從樹上垂下來無數(shù)的綠色柳條就像綠色絲帶一樣?！薄 。?）通過看圖，看柳樹的整體和它的枝條。“絲”字要注意字形結構，兩個“”并排寫，千萬不要加點，下面一長橫把兩個“”托住?！按埂笨梢酝ㄟ^教筆順識記?！ ⌒谓郑骸拜d”和“裁”，進行區(qū)別；“剪”和“碧”可通過熟字組合加以識記?！按埂?，東西的一頭掛下來?！ 』ハ嘤懻摻忉尣欢脑~語：“碧”，綠的意思?！ 〗處煼蹲x。 借助拼音自讀詩歌，要求讀通順?！霸伭笔琴澝懒鴺涞囊馑??！ “涯憧吹降拇禾炝鴺涞臉幼诱f—說。把春景描寫得那么美好，是憑借自然景物——柳樹，歌頌了春天。） 從圖上能看出這是什么季節(jié)嗎？（春天?！ 〗虒W方法 課前觀察，圖文結合，反復朗讀?！ ∮懈星缋首x背誦這首詩。 德育目標 培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情?！ ◇w會詩人對春天的無限熱愛之情。會讀“詠、妝、絳”三個字。學生可以觀察老師的板書，領悟要點，舉一反三，書寫其他類似的字。通過小結知識點，老師再次回顧課文內容，學生能在腦海中形成知識架構，對文本的編排就更加深刻?！俊 ∥?、小結 把已學的生字寶寶帶進課文，再一次正確、流利、有感情地讀課文?！ 。?）老師選一名同學的作品進行展示，集體討論書寫情況。 學習生字“桿、眨、濤、陳、轉、斜” ?。?）同桌互相交流識字方法?！ 。?）觀察字形，上下筆畫在田字格中的大小問題?！ ★@：加一加，“日”加“業(yè)”?！ 。?）交流識記方法。（“丹”的“一”要寫在橫中線；“烏”的“豎折折鉤”要一筆寫成） ?。?）學生練習，老師巡堂指導。 （3）集體討論在田字格的寫法，注意筆順?！俊 ∷摹⒅笇鴮憽暗?、烏”等12字 課件出示帶有12個一類字的詞語，再次測讀?！俊 ∪?、認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯” 課件出示三位主人公（宋濤、陳丹、趙小藝），學生與其打招呼?！ 〗處熜〗Y：這篇課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝三個小朋友是怎樣畫風的?！ ∷伎加懻摚航Y合板書中的三個人物和課題，用一句話概括這篇課文的主要內容。
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