四川二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全書教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:04本頁(yè)面
【正文】 你有什么好的方法?和你的同桌討論一下?！ 煟河袥](méi)有的方法?(先數(shù)出十粒，再分出十個(gè)這么多放在一個(gè)杯里，大約就是一百，然后再盛十個(gè)這么多就是一千了。) 學(xué)生用總結(jié)的方法再試一遍，感受一下一千粒豆子有多少。 三、律動(dòng)(我們來(lái)交換) 仿照21頁(yè)第7題小組游戲 師：在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢?請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書合上，這本書大約有50張紙，幾本摞起來(lái)會(huì)是一千呢?(學(xué)生獨(dú)立思考) 出示10個(gè)這樣由100個(gè)小正方體組成的正方體(課件顯示)?！ 〕鍪疽粡堄?00個(gè)笑臉的貼紙，幾張笑臉可以呈現(xiàn)一千個(gè)笑臉。板書(10個(gè)一百是1000) 四、鞏固練習(xí) 我們數(shù)數(shù)到900時(shí)，10個(gè)一百是多少? 笑笑帶來(lái)的問(wèn)題——一本書有100頁(yè)，10本書有多少頁(yè)?(師示范：又疊上10本書 淘氣帶來(lái)的問(wèn)題——我校大約有一千名學(xué)生，像這樣的10所學(xué)校大約有多少學(xué)生? (出示課件：廣場(chǎng)周年慶典情境) 五、課堂小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多大數(shù)，你們有什么收獲呢? 2021四川二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全書教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。 知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)正確數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)?！ ⊥ㄟ^(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 在我們的日常生活中，比較大的數(shù)是大量存在的。今天我們就一起走進(jìn)大數(shù)——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！ ?設(shè)計(jì)意圖：借助舊知識(shí)引入新課，既降低了教學(xué)難度，又促使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)和寫數(shù)的規(guī)則。) 二、探究新知 出示計(jì)數(shù)器 這個(gè)數(shù)表示的是多少?說(shuō)一說(shuō)你的想法。(出示計(jì)數(shù)器：撥數(shù)9999)。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如果再添上1個(gè)珠子是多少? 教師總結(jié)：九千九百九十九再添上1個(gè)珠子就是一萬(wàn)。 數(shù)一數(shù) (1)出示問(wèn)題：10個(gè)一是多少?10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎么樣的?學(xué)生討論并匯報(bào)?！ ≌J(rèn)識(shí)“一萬(wàn)” 課件出示：出示正方體圖。出示10個(gè)正方體，指名回答，一個(gè)正方體是多少?(一千)。十個(gè)呢? 小組數(shù)一數(shù)，并匯報(bào)：一千、二千、三千……九千、一萬(wàn)?！ 】偨Y(jié)：10個(gè)一千是一萬(wàn)。(師板書) (設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生剛學(xué)習(xí)的一個(gè)大正方體中有1000個(gè)小正方體的知識(shí)進(jìn)行鞏固，既引導(dǎo)了學(xué)生采用一千一千地?cái)?shù)的方法，又讓學(xué)生得到10個(gè)一千是一萬(wàn)的結(jié)論。) 課件出示問(wèn)題：你能從九千八百八十七數(shù)到一萬(wàn)嗎?大家一起數(shù)一數(shù)。 還可以怎么數(shù)?學(xué)生討論并匯報(bào) 讓學(xué)生用自己喜歡的方法在小組里數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。學(xué)生小組內(nèi)數(shù)數(shù)，師巡視了解情況?！ ≌n件出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些大數(shù)? 學(xué)生討論并匯報(bào)?！ ∪?、鞏固練習(xí) 練習(xí)從計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，從“八千九百”到“一萬(wàn)” 第23頁(yè)練一練第二、三題 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲?學(xué)生談收獲?！ ?設(shè)計(jì)意圖：最后的總結(jié)幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。) 五、課后作業(yè) 練一練第四題 板書設(shè)計(jì)： 數(shù)一數(shù)(二) 九千九百九十九再添上1個(gè)就是一萬(wàn) 10個(gè)一千是一萬(wàn)
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