小學語文小猴子下山說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2025-11-28 03:00本頁面
【正文】 珍版，是課文是精華的體現(xiàn)，我的板書設計按照故事的發(fā)展順序，以小猴子下山的路線為線索，重點板書動詞。既體現(xiàn)了文章的思路，又有利于學生對故事的復述。板書如下： 掰 玉米圖 摘 桃子圖 摘 西瓜圖 追 兔子圖 猴子圖 空手而歸 扛 扔 捧 扔 抱 扔 小學語文《小猴子下山》說課稿3 一、導入： 同學們你們喜歡小猴子嗎？那你們知道小猴子住在什么地方嗎？ 老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生了什么事呢？你們想聽嗎？好這節(jié)課，我們就來學習第13課《小猴子下山》?！ 《?、新課： 請同學們把書翻到53頁，教師范讀課文，學生想：這篇課文主要講了一件什么事？ 學生自由朗讀課文，畫出生字，標出自然段?！ ≈该J讀生字。開火車讀生字卡片?！ 》侄沃该首x課文，糾正生字的讀音。 三、分段學習 學習第一自然段 ①、小猴子下山來到了什么地方？看到什么？心情怎樣？它是怎么做的？ ?、?、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作?！ 、邸槭裁匆衩?？又為什么要扛著走？ ?、?、這一段中哪些詞應該重讀，畫出應該重讀的詞語，自己試著讀讀看。邊讀邊用動作表演出?！ ∠胍幌肜蠋焺偛盘岢隽四男﹩栴}？ 學生自學課文的4自然段?！ 〕鍪緦W習向導，指名向導。學習向導： 讀一讀：小猴子來到什么地方？看到什么？心情怎樣？ 議一議：小猴子是怎么做的？你認為哪些詞應該重讀？畫出重讀的詞?！ ⊙菀谎荩赫埬氵呌懈星榈睦首x邊表演這一段課文?！ 、佟⑾矚g學哪一段就學習哪一段，可以自己學也可以小組討論學習?！ 、?、學生匯報學習結果?！ ∥覀円黄饘W習課文的第五自然段，齊讀第五自然想一想，小猴子下山看見那么多的好東西，最后的結果怎么樣？它為什么會空著手回家？ 填空練習。（出示投影）填空后任選括號里的一個詞語說一句話。 指2名學生看投影復述課文內(nèi)容?！ ÷?lián)系學生實際，說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢？ 學生檢查自己平時做事的方法是否正確?！ ”硌菡n文內(nèi)容?！ ∠胂髷U展：討論小猴子空手回家后會想些什么，說些什么？猴媽媽會對他說什么？ 續(xù)編課文，編一個《小猴子第二次下山》的故事。下一節(jié)課評一評，講一講看誰編得精彩?！ ∷?、板書： 1小猴子下山 玉米地 又大又多 掰 扛 桃樹下 又大又紅 扔 摘 空著手 西瓜地 又大又圓 扔 摘 回家去 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追【小學語文《小猴子下山》說課稿（精選3篇）
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1