小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 00:48本頁面
【正文】 真可愛 追 空著手回家了 九、實(shí)踐反思1． 引課較好，考查學(xué)生的知識(shí)面； 注意：不能利用多媒體代替板書；能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果；（多分幾組效果可能更佳） 教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)實(shí)施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂容量不大，可增加教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。 2．能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境，為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊，但注意不能用多媒體字幕代替板書； 教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好；要注意大部分同學(xué)的聽課狀態(tài)，深入到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)大部分同學(xué)參與課堂教學(xué)之中；拓展教學(xué)較好。 3． 教學(xué)基本功較扎實(shí)（教態(tài)、語言、邏輯、引導(dǎo)）；教學(xué)思路較清晰；能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，課堂實(shí)施效果較好； 4． 小亮點(diǎn)1：能創(chuàng)設(shè)小活動(dòng)（不同同學(xué)用不同語速朗讀）讓學(xué)生獲得情感體會(huì)（驗(yàn)）；小亮點(diǎn)2：知識(shí)拓寬 與漢語言文化節(jié)活動(dòng)接軌；注意板書（不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述）。 5．教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰，課堂教學(xué)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，基本達(dá)到教學(xué)目的；能利用學(xué)生扮演等活動(dòng)以及高考題的講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。知識(shí)歸納較完整，課堂容量較大。 6. 建議：語言節(jié)奏、語調(diào)要適當(dāng)控制；要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)。
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