小猴子下山-教學(xué)教案-資料下載頁
2025-09-27 02:20本頁面
【正文】 了玉米，去摘玉米。結(jié)合觀察圖畫，如猴子的神態(tài)、心情，讓學(xué)生體會猴子非常高興的心理，帶著這種情感再讀課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第三自然段：。（1）指名讀第三自然段，說出每句話的意思。（2）出示填空請同學(xué)說一說。小猴子_____________幾個桃子，走到_____________，看見_____________，非常高興，就_____________。提問：小猴子捧著幾個桃子，為什么課文中用“捧著”這個詞。（3）結(jié)合圖理解“又大又圓”、“扔、摘”這幾個詞語。小猴子為什么又扔了桃子，去摘西瓜呢？（4）正確、流利，有語氣地朗讀這段。（5）請學(xué)生帶上小猴子的頭飾表演這段內(nèi)容，表演出小猴子的動作神態(tài)、心情及心里活動。四、學(xué)習(xí)四、五自然段。、五兩個自然段，邊讀邊思考：小猴子為什么只好空著手回家去？電腦出示：“只好”一詞，讓學(xué)生說說小猴子為什么會有這樣的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。、神態(tài)。：小猴子只好空著手回家去了，小猴子會想些什么？說些什么？猴媽媽會對他說些什么嗎？五、進入情境、讀說結(jié)合。，也可以教師提示課文，如：“小猴子看見??就??”怎么讀呢？“只好??”怎么讀呢？：（1）看圖講故事。（2）戴頭飾表演。（3）采取想像說話：假如你是小猴子會怎么辦？（4）讀編故事：《小猴子第二次下山》。（5）通過學(xué)習(xí)《小猴子下山》這篇課文，你明白了什么道理？ 讓學(xué)生討論：知道做事情要腳踏實地，一心一意，不要學(xué)小猴子撿了西瓜，丟了芝麻，喜新厭舊，最后什么也沒有獲得。六、體會小猴子當前所感，并能積極展望未來1．看動畫片，復(fù)述故事。2．所有的好東西都被扔了，小猴子只好空著手回家去了。看著小猴子兩手空空、垂頭喪氣的樣子，我想他心里一定裝滿了后悔和難過。其實啊，每個人在成長的過程中總會犯些錯，做些傻事。經(jīng)歷過一次次的教訓(xùn)，我們才會變得聰明能干起來啊！3．課件中出示配樂動畫：今天，太陽下山了，小猴子只好空著手回家去了！可太陽下山還會升起，瞧，新的一天又來了！今天的小猴子下山，又會發(fā)生怎么的故事呢？我們接著往下編一編吧！（課件定格在：小猴子第二次下山）4．想想，編一個為《小猴子第二次下山》的故事，明天來講一講。附板書：1小猴子下山玉米地玉米 又大又多 掰（玉米）扛（玉米）桃樹下桃子 又大又紅扔（玉米）摘（桃子）西瓜地西瓜 又大又圓扔（桃子）摘（摘西瓜）往回走（小兔）蹦蹦跳跳扔（西瓜）追（小兔）小兔不見了 空著手回家去、第五篇：小猴子下山教案教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入：一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山中有。（謎底：小猴子）向?qū)W生介紹有關(guān)猴子的相關(guān)資料。二、初讀課文聽課文朗讀，找出小猴子到了哪些地方？（用圓圈圈出來）小猴子在這些地方做了什么？（用橫線畫出來）自由讀課文，根據(jù)配圖說一說猴子分別在干什么？三、研讀課文根據(jù)圖片找一找，說一說：（1）這是什么地方？（2）你看見了什么？（3）小猴子做了什么？齊讀最后一段。師：小猴子最后帶了什么回家？生：小猴子最后什么也沒得到只好空著手回家了。想一想：小猴子為什么只好空著手回家去？因為小猴子做事沒有明確的目標，而且三心二意，所以最終他什么也沒找到，只好空著手回家。說一說：師：小猴子一路往前走，他遇到了很多喜歡的東西，可是等到他回家的時候，卻只能著空手，這都是為什么呢？我們能不能像它一樣呢？預(yù)設(shè)：小猴子下山找食物，他一路遇到過很多好吃的，可是他三心二意，這山望著那山高，結(jié)果只好空著手回家，我們可不能像小猴子一樣，我們要有始有終，否則將一事無成。復(fù)一復(fù)：小猴子下山→摘玉米→扔玉米→摘桃子→扔桃子→摘西瓜→扔西瓜→追兔子→空手而歸結(jié)論：三心二意的小猴子最終一無所獲。四、練一練讀一讀，再選幾個詞各說一句話。掰扛扔摘捧抱五、作業(yè)，讀熟課文。
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