小學一年級數(shù)學1-5的認識教案-資料下載頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 以利用課件動態(tài)演示講解，提高學生書寫的積極性） 學生練習?！ 熒u價同學書寫的情況，以便更好地進行書寫。 ?。墼O計意圖：評價可以促進學生更好地學習。在學生練習寫數(shù)后，教師組織學生進行互評，不但可以讓學生對于數(shù)字的書寫有更加清晰的認識，而且從中學會欣賞別人、尊重別人。］ 活動四：1—5各數(shù)的組成 同學們愿意做分小棒的游戲嗎？把4根小棒分成兩堆，可以怎樣分？自己分分看，看誰能想出不同的分法？ 學生匯報，引導學生有序思考，師條理地進行板書?！ 〗虒W5的’組成時，師提出問題后，先讓學生想，有困難的可以擺小棒。 對口令游戲： ?。ɡ蠋熝菔荆耗衬惩瑢W我問你，5可以分成1和幾？ 或：5可以分成幾和3？或：2和3組成幾？） 同桌游戲。 ?。墼O計意圖：學生通過操作得出1—5各數(shù)的組成后，熟練識記也很重要。這里不是讓學生死記硬背，而是通過玩對口令游戲，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習。］ 活動五：自主練習 第1題：圖上畫了哪些文具？橡皮有3塊，連數(shù)字3；小刀、鉛筆、文具盒各有多少，用哪個數(shù)字表示呢，連一連?！ ≈笇W生用直尺連線?！ 〉?題：把各種水果的數(shù)量在田字格中記下來，比一比，誰寫的漂亮?！ 〉?題：根據(jù)計數(shù)器珠子的變化，感受數(shù)的順序，并根據(jù)珠子的數(shù)量畫點子，再用數(shù)字表示出來?！ 』顒恿嚎偨Y(jié)延伸 這節(jié)課學得高興嗎？課下尋找數(shù)量是1—5的物體，比一比誰發(fā)現(xiàn)得多。 ?。墼O計意圖：學習數(shù)學的目的之一是為了解決生活中的實際問題。通過課下讓學生找數(shù)量是1—5的物體，既鞏固了本節(jié)課所學的知識，又使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使他們體會到生活中處處有數(shù)學。］
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