人教新課標一年級上冊數學教案1-5的認識2-資料下載頁
2024-12-13 01:11本頁面
【導讀】各數，并注意書寫工整。自然和諧共存的良好愿望。5根等長的小棒、計數器若干個、點子圖。物，各有多少個。當學生說“1個太陽、1頭大象”時，告訴學生，一個太陽、一頭大。象都用數“1”來表示，貼上“1”。一只鳥飛向太陽”等。的想象力不能隨意扼殺，應積極鼓勵。最后師生共同概括出1-5各數的形狀特征：1像。教師：“請你拿出1根小棒”學生操作，可讓一名學生上臺演示。學生撥完并回答后，教師動畫展示“1顆添上1顆是2顆，即1. 添上1是2”的過程，并在計數器上方標上“2”。①展示1、2的書寫筆順(2遍)及在寫字格中的布局，讓學生用眼觀察；做練習二中的第1-4題。教師巡視時，發(fā)現好的應及時鼓勵。連線時，應要求學生用尺畫線。
【正文】 學生坐端正 ， 眼與書之間保持一定距離 ,書寫要工整、美觀。教師巡視時 ， 發(fā)現寫得好的拿上臺在全班展示 ， 寫得不正確的要及時糾正 ，以鼓勵為主。 2. 教學 3 的寫法。 教學方法與 2 的相同。提醒學生寫 3 時 ， 兩個半圓開口的方向是向左。 3. 教學 5 的寫法。 教學方法與 3 的相同。 四、課堂練習 做練習二中的第 14 題。每道題先引導學生讀懂題意 ， 然后再回答。 1. 做第 1 題時 ， 先讓學生看圖說一說 ， 圈中 的 是什么動物 ， 然后數一數有幾只就在下面的括號里寫幾。寫數時 ， 要認真、工整。教師巡視時 ， 發(fā)現好的應及時鼓勵。 2. 做第 2 題時 ， 引導學生先看第一幅圖 ， 提問 ： “有幾只口哨 ？ 用數幾表示 ？ ”動畫將口哨圖與 2 連起來。然后讓學生完成其余 3 題。連線時 ， 應要求學生用尺畫線。 3. 做第 3 題時 ， 使學生明確應根據下面給出的數來涂色 ， 學生涂完后應反饋 糾正。 4. 做第 4 題時 ， 引導學生先想想 15 的排 列 順序 ， 然后在小旗上填數。
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