人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5、4、3、2加幾2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 07:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．滲透統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。學(xué)們已經(jīng)會(huì)算了，那么5、4、3、2加幾的題目怎樣計(jì)算呢？今天我們就一起來(lái)研究這。學(xué)生交流，老師板書(shū)，總結(jié)算法。讓學(xué)生分組討論：做上述進(jìn)位加法的題目，哪種方法比較簡(jiǎn)單？（多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇第二種方法，因?yàn)檩^小數(shù)湊成10沒(méi)有較大數(shù)湊成。1．學(xué)生敘述圖意，然后獨(dú)立列式解答。同桌一組，一人做大數(shù)加小數(shù)的題目，另一人做小數(shù)加大數(shù)的題目，做完以后，互相說(shuō)悄悄話。（每一組的兩道題加數(shù)相同，只。小組合作完成，每人每圖說(shuō)一道，寫(xiě)一道。比一比，哪組做得又對(duì)又快。5．先指導(dǎo)學(xué)生看圖。第一欄，一班有皮球7個(gè)，二班有皮球6個(gè)，一共有幾個(gè)，第二欄、第三欄，由學(xué)生敘述。老師分別出示卡片，學(xué)生用手勢(shì)表示結(jié)果。
【正文】 數(shù)加大數(shù)的題目就可以直接寫(xiě)出得數(shù)了 。 ） 4．先說(shuō)得數(shù)，再寫(xiě)算式 。 小組合作完成，每人每圖說(shuō)一道，寫(xiě)一道 。 比一比，哪組做得又對(duì)又快 。 （ 4 人一組） 5．先指導(dǎo)學(xué)生看圖 。 第一欄，一班有皮球 7 個(gè)，二班有皮球 6 個(gè)，一共有幾個(gè)，算好以后填在（ ）里 。 第二欄、第三欄，由學(xué)生敘述 。 6．填未知加數(shù) 。 老師分別出示卡片，學(xué)生用手勢(shì)表示結(jié)果 。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？用什么方法計(jì)算 2 加幾的題目比較簡(jiǎn)便？ 五、游戲：找朋友 學(xué)生每人手拿一張口算卡片（ 20 以內(nèi)進(jìn)位加法）在音樂(lè)聲中找朋友（得數(shù)相同為朋友） 。
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