青島版語文二年級上冊教案例文-資料下載頁
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 的好方法幫助不會的同學。，如：比較識字(酒一漁、宋一客)。自編兒歌。字形想象等?！ 〗處熖暨x幾個重點字在全班交流?！ 〗處煼秾懸⒁獾年P鍵字?！ 〔シ攀婢彽囊魳罚簩W生練習寫字。并提醒學生注意關鍵筆畫的寫法。如：“酒”：左窄右寬，右邊的“酉”壓著豎中線寫?！罢尽保鹤筮叺摹傲ⅰ睓M變提?！熬保褐虚g一橫要出頭等?！ ∷?、拓展學習，開拓眼界 這一課的字，大家寫得很好，讓我們再一次回顧詩人寫作這首詩時的經歷吧，再讀課文?！ 》吨傺蛯懙倪@首詩和我們學的其他許多文章一樣，不僅文字優(yōu)美，而且很有思想。其實我們班也有很多小作家，只要你們注意積累好詞好句，學會像范仲淹那樣注意觀察生活中的點點滴滴，加入自己的情感和體驗，你也能寫出好的文學作品?！ 〕鍪菊n件： 范仲淹的《岳陽樓記》，教師簡要介紹：他的散文《岳陽樓記》也是一篇描寫優(yōu)美的美文，令人百讀不厭，有興趣的同學可以找來讀讀。 板書設計 江上：往來人但愛鱸魚美 (吃魚者)(鮮美) 漁民生活 苦難艱辛 江中：一葉舟出沒風波里 (打魚人) 青島版語文二年級上冊教案2021例文5 學習目標： 1學會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學習多音字“沒”。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《江上漁者》這首詩。 3通過學習課文，了解詩人創(chuàng)作古詩的經歷。知道詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，知道文學創(chuàng)作的實質是要在觀察生活的基礎上表達自己的感受?！ W習重點： 識字、寫字、朗讀課文?！ W習難點： 體驗詩人創(chuàng)作的情感?！ 〗虒W準備： 生字卡片、多媒體課件 課時計劃： 2課時 第一課時 學習目標： 1學會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學習多音字“沒”。 2正確地朗讀課文。 學習過程： 一圖畫導入，激起共鳴?！ ?多媒體出示圖畫(波濤洶涌的江面上一葉扁舟起伏)。學生觀察圖畫，說說看到了什么? 2這是一只在風浪中捕魚的小船，由此，你想到了什么?(生議) 3宋朝大詩人范仲淹看到這種情景也有許多感觸。他把自己的感受通過一首詩表達了出來，這就是——《江上漁者》。今天我們就來讀讀詩人寫的這首詩吧! 二初讀課文，自主識字?！ ?自己讀課文，勾畫生字?！ ?借助拼音，讀準生字的字音?！ ?四人小組合作識字，互相檢查讀生字的情況。 4指名認讀生字，師生共同正音。開火車讀、齊讀。 5學生練習讀課文，注意讀準生字的字音?！ ?學生自己再讀讀課文，說說自己讀懂了什么?還有那些地方不太明白? 三書寫生字?！ ?出示生字“者、宋、酒、南”，學生觀察?！ ≈攸c指導： “酒”注意第九筆是什么??！ ?學生練習描紅，教師個別輔導?！ 〉诙n時 學習目標： 學會“味、鮮、危、險、舟“5個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩?！ ◇w會詩人的創(chuàng)作情感?！ W習過程： 一復習質疑?！ ?出示生字卡片，學生認讀。 2指名讀《江上漁者》這首古詩?！ ?質疑：讀了課文你知道了什么?還有什么不知道的? 4下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧! 二讀懂文章內容，朗讀課文?！ ?自由讀全文，思考：文章的哪些內容可以解釋詩句的意思 2學生邊讀邊勾畫有關句子?！ ?四人小組交流、討論。 江山往來者，但愛艫魚美。“酒樓里坐滿了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚的肉嫩味鮮?！薄 【匆蝗~舟，出沒風波里?！爸灰娊嫔喜龥坝?，一只漁船像一片樹葉，隨風浪起伏。一會兒被打入浪尖，一會兒被卷入浪谷。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險啊!” 4由此范仲淹想到什么，你想到什么? 5帶著自己的體會練習吟誦古詩《江上漁者》?！ ?練習背誦古詩。 三從課文中，你還讀懂了什么? 1漁民捕魚的艱辛和危險?！ ?詩人對捕魚的人的同情?！ ∷木毩晻鴮憽！ ?出示生字“客、濤、洶、君”，學生觀察字形，想一想寫的時候要注意什么? 2重點指導：“濤”的筆順 3學生練習描紅，寫字，教師個別輔導?！ ?作業(yè)練習?！ ?一)抄寫背誦古詩，用書中的語言說說詩句的意思?！ ?二)找出文中的比喻句，說說本體和喻體各是什么?在仿寫一個比喻句?！ ?三)用下面的詞語寫句子?！ ∫粫骸粫骸 ∫贿叀贿叀 ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1