長春版小學(xué)二年級下冊語文雨后春筍教案范文-資料下載頁
2024-12-07 02:14本頁面
【正文】 片、 查閱有關(guān)張樂平的漫畫資料?！ ∠嚓P(guān)知識點： 學(xué)生欣賞漫畫的能力?！ 〗虒W(xué)突破點： 利用課件等形式讓學(xué)生感受漫畫幽默的魅力。 教學(xué)流程： 第一課時 一、導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，你看誰來了？（三毛）對，這就是中國漫畫家張樂平筆下的主人公的形象，你們了解三毛嗎？誰能說一說?！ 〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一則張樂平筆下的幽默《雨后春筍》。 二、理解圖意?！ 】吹谝环鶊D：說說這幅圖上都畫了誰，在干什么？理解：“悠然自得”并用“悠然自得”造句?！ 】吹诙鶊D，分別說說圖上都畫了誰，在干什么？理解：“隨心所欲”“酣然入夢”“大吃一驚”“疑惑不解”，并分別造句。 三、學(xué)習(xí)生字?！ 〈蜷_書，畫出本課的生字。拿出自己準備的和生字卡片，分組自學(xué)?！ z查預(yù)習(xí)情況。開火車讀?！ 。?）先開單軌火車讀?！ 。?）再開雙軌火車讀。 四、識記生字。 這些生字你用什么好辦法記住的？ 五、寫字?！ ”菊n“筍”和“解”書寫易錯，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，注意每一筆的位置，強調(diào)“筍”字下面的“尹”字撇不出頭；“解”字中，右半部分下方是“牛”，不是“午”，因此豎要出頭?！ “鍟O(shè)計： 雨后春筍 筍 悠 欲 津 解 第二課時 教學(xué)流程： 一、觀察 三毛的帽子和那根竹筍一起長高了，三毛摘不到自己的帽子了?！ ∷伎紴槭裁磿@樣呢？ 再觀察前三幅圖中沒有下雨，后三幅圖中下了一場雨，竹筍就是因為這場雨長高的?！ 《?、思考 課題“雨后春筍”的意思原來就是下雨后，竹筍生長的非常快，三毛僅睡了一覺，帽子就摘不到了，誰能具體地說說“雨后春筍”的意思?！ ∮旰蟠汗S：春天下雨后，竹筍長得很快很快，現(xiàn)在比喻新鮮事物的大量出現(xiàn)?！ ∪⒖偨Y(jié) 看了這組漫畫：你最想說的是什么？ 使學(xué)生懂得漫畫能帶給我們快樂，能讓我們在歡笑中學(xué)到知識，能讓我們更喜歡學(xué)習(xí)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1