長春版小學(xué)二年級下冊語文《雨后春筍》教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 下了一場雨，竹筍就是因為這場雨長高的?！ ∪粗弊有睦镌谙胧裁?？ ?。ㄐ睦锊幻靼?，找不到答案）這叫“疑惑不解”指名讀、齊讀，說一句話?！ 、倌阌惺裁春棉k法記住它嗎？ ?、凇肮取?“欠”就念欲 ?、劢M詞； ?、苓@個字在第二幅圖，同學(xué)們看一看，讀“隨心所欲”，你能說出意思嗎？能否說一句話?！ ±蠋熆匆娪械耐瑢W(xué)發(fā)出了會心的笑，那說明你看懂了這幾幅漫畫的意思，體會到了其中的幽默?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字，理解成語的含義?！ ∑?、 作業(yè)：書寫一類生字。擴詞：解決、一知半解 四、 認讀二類生字： 惑：困惑、疑惑 酣：酣然入夢 疑：懷疑、疑心、疑慮、多疑 五、 復(fù)習(xí)鞏固一、二類生字。含義：（1）長久（2）閑適，閑散?！ ?先讀成語“雨后春筍”，出示“筍”字，用部件組合法來記憶?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)成語，學(xué)習(xí)一類生字，認讀二類生字，并指導(dǎo)書寫?！ ?讓我們再來讀一讀這些成語。并試著總結(jié)出一個成語“酣然入夢”。] 請同學(xué)們認真觀察第三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生按照由遠到近的順序來觀察，然后說一說圖上都畫了什么？引出成語“津津有味”?！ ?齊讀課題，強調(diào)“春”是翹舌音，“筍”是平舌音。）今天，我們就來學(xué)習(xí)一幅以三毛為主人公的連環(huán)畫《雨后春筍》。（張樂平的漫畫人物三毛始創(chuàng)于1935年，最初只是飯后茶余的消遣。由本課拓展出去，讓學(xué)生搜集一些小幽默，養(yǎng)成多多積累的好習(xí)慣。長春版小學(xué)二年級下冊語文《雨后春筍》教案范文篇一 教學(xué)目標： 會本課的5個一類生字和6個二類生字，讓孩子理解圖意和每幅圖對應(yīng)的成語，并能簡單地運用這些成語。并在學(xué)習(xí)中體會幽默中的情趣。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： ?。ɡ蠋熤苯映鍪尽叭钡膱D片）同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？老師簡單介紹一下三毛的創(chuàng)作人。它標志著張樂平的漫畫人物三毛從早期的趣味性發(fā)展到戰(zhàn)斗性的質(zhì)變，標
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