長春版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)神奇的鏡子教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:14本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu) 決定 解決 決心 堅(jiān)決 功： 左右結(jié)構(gòu) 形近字：攻 工 成功 功勞 功臣 功能 功課 六、指導(dǎo)書寫生字?！ ∑?、作業(yè)：寫生字?！ 〉诙?jié) 教學(xué)內(nèi)容：朗讀、感悟課文。 教學(xué)過程： 同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，大概了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。 先來復(fù)習(xí)一下生字?！ ≌J(rèn)讀二類生字。 自由讀一讀課文，想想課文寫了一件什么事？ 讀第一段：說說你讀懂了什么？（故事主人公是愛迪生，年齡只有7歲） 讀第二段，想想發(fā)生了什么事？（愛迪生的媽媽生病了，情況很緊急）你是從哪看出來的？ ?。ㄗプ 爸贝驖L”“急忙”“極刑”“馬上手術(shù)”這些詞語來說明情況的緊急） 讀第三段：救災(zāi)要做手術(shù)的時(shí)候，出現(xiàn)了什么問題？（光線太暗，即使多點(diǎn)幾盞燈也不行，情況更加緊急） 第四段：這時(shí)小愛迪生是怎么做的呢？ 第五段：交待了事情的結(jié)果，手術(shù)做得很成功，媽媽得救了?！ 〉诹危赫f說你讀懂了什么？（小愛迪生長大了，成了世界上最偉大的發(fā)明家） 1從愛迪生的繩上，你們學(xué)到了什么？（聰明動(dòng)腦于是不慌張，積極想辦法） 1作業(yè)：回家找一找愛迪生的其他故事?！ 〉谌?jié) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)與練習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)鞏固： 認(rèn)讀生字。 分角色讀課文。 二、讀一讀。 文章 反駁 美妙 蹦跳 不可開交 斷斷續(xù)續(xù) 三、討論: 在書中找找有哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？都長得什么樣？叫什么？ 不認(rèn)識(shí)，想辦法。 說說你與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事?！ ∷?、背一背。 觀書有感 [宋]朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊?！ 柷牡们迦缭S， 為有源頭活水來。 (詩意：半畝地大的水塘宛如一面鏡子，天上的亮光和云彩的影子都清晰地照入鏡子中。如果要問它為什么能夠這樣清亮，這是因?yàn)樵搭^有清新流動(dòng)的水不斷流入的緣故。) 五、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課?！ “鍟O(shè)計(jì)： 感嘆號(hào) 感情強(qiáng)烈 小問號(hào) 引起思考 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭吵 小逗號(hào) 把句子斷開 省略號(hào) 語句深?yuàn)W 句號(hào) 最后總結(jié)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1