語(yǔ)文第六單元教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 是打磨詞句，用先概括后具體的方法把一段話(huà)寫(xiě)完整。像之前朱新亞老師在觀察單元所做的一樣，一個(gè)有難度的大任務(wù)可以拆解成兩個(gè)小任務(wù)，有梯度地去完成，小朋友不容易覺(jué)得恐懼抵觸，之后遇到生活中的難事，也能養(yǎng)成拆解步驟的思維習(xí)慣?！ ∵@一單元教了用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容，幫助我們讀懂文章，從語(yǔ)文園地的“車(chē)站的人可真多”開(kāi)始教用思維導(dǎo)圖梳理寫(xiě)作思路。這里只寫(xiě)一段話(huà)，所以圖畫(huà)得小，到這一單元的習(xí)作《這兒真美》，圖就要畫(huà)得大了，老師也從全畫(huà)逐漸過(guò)渡到畫(huà)一半，剩下的分支讓學(xué)生根據(jù)自己想寫(xiě)的內(nèi)容去補(bǔ)足。寫(xiě)作之前先畫(huà)這樣一張圖，也是磨刀不誤砍柴工，學(xué)生“想的時(shí)候知道自己要寫(xiě)什么，寫(xiě)的時(shí)候就忘記了”和寫(xiě)作不按順序、沒(méi)有條理的問(wèn)題也可以有些許改善。 其他： 花了一個(gè)課時(shí)對(duì)上個(gè)單元的習(xí)作進(jìn)行了講評(píng)，還是和單元內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)教先概括后具體?！ 逗I小城》里句子中的頓號(hào)和句號(hào)在指導(dǎo)朗讀時(shí)教了，放在作文評(píng)講課里復(fù)習(xí)，又設(shè)計(jì)了兩道加標(biāo)點(diǎn)題，想要再次告訴孩子：語(yǔ)文課本也是很好的作文書(shū)。最近重看了賈志敏老師的書(shū)，賈老師非常重視作文的改和謄，句子要多改，還要寫(xiě)得干凈漂亮，連標(biāo)點(diǎn)也不能錯(cuò)。見(jiàn)賢思齊！
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