語文第六單元教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-28 01:51本頁面
【正文】 是打磨詞句，用先概括后具體的方法把一段話寫完整。像之前朱新亞老師在觀察單元所做的一樣，一個有難度的大任務(wù)可以拆解成兩個小任務(wù)，有梯度地去完成，小朋友不容易覺得恐懼抵觸，之后遇到生活中的難事，也能養(yǎng)成拆解步驟的思維習(xí)慣。 這一單元教了用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容，幫助我們讀懂文章，從語文園地的“車站的人可真多”開始教用思維導(dǎo)圖梳理寫作思路。這里只寫一段話，所以圖畫得小，到這一單元的習(xí)作《這兒真美》，圖就要畫得大了，老師也從全畫逐漸過渡到畫一半，剩下的分支讓學(xué)生根據(jù)自己想寫的內(nèi)容去補足。寫作之前先畫這樣一張圖，也是磨刀不誤砍柴工，學(xué)生“想的時候知道自己要寫什么，寫的時候就忘記了”和寫作不按順序、沒有條理的問題也可以有些許改善?！ ∑渌骸 』艘粋€課時對上個單元的習(xí)作進行了講評，還是和單元內(nèi)容結(jié)合起來，繼續(xù)教先概括后具體。 《海濱小城》里句子中的頓號和句號在指導(dǎo)朗讀時教了，放在作文評講課里復(fù)習(xí)，又設(shè)計了兩道加標(biāo)點題，想要再次告訴孩子：語文課本也是很好的作文書。最近重看了賈志敏老師的書，賈老師非常重視作文的改和謄，句子要多改，還要寫得干凈漂亮，連標(biāo)點也不能錯。見賢思齊！
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