【正文】 以，希望大家在往后的學(xué)習(xí)中，能夠去善于觀察，多增長(zhǎng)一份知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)既是財(cái)富，又是能夠改變命運(yùn)的。來(lái)吧，同學(xué)們！一起去知識(shí)的王國(guó)遨游吧！五、布置作業(yè)（1分鐘）再讀《詩(shī)中的“秋”》體會(huì)意境，試著一寫。板書設(shè)計(jì)《詩(shī)中的“秋”》 聯(lián)系生活讀古詩(shī)。讀詩(shī)時(shí)想象詩(shī)歌描述的情境。教學(xué)反思：在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系生活讀古詩(shī)，讀詩(shī)時(shí)想象詩(shī)歌描述的情境，還有把不同的詩(shī)比較著讀，了解詩(shī)人的身世際遇。從而讓學(xué)生明白了在這篇課文中，我們明白了讀詩(shī)時(shí)一定要認(rèn)真，而不要馬虎。要向作者那樣，讀詩(shī)讀出了知識(shí)。課后練習(xí)題“紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱”用了哪兩種修辭手法?(4分)品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典”，回答兩個(gè)問(wèn)題。(4分)①如果要將“吟哦”換成另一個(gè)意思相近的詞，你覺(jué)得可以換成哪個(gè)詞? ②請(qǐng)你理解什么叫“很古典”?請(qǐng)根據(jù)文中的敘述解釋“搗衣”的意思。(2分)如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫了”中的“水墨畫”換成“油畫”，你覺(jué)得恰當(dāng)么?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)“我”最終也體會(huì)到了爸爸說(shuō)的“讀詩(shī)的妙處”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些妙處?(4分)請(qǐng)你寫一個(gè)含有“秋”字的成語(yǔ)。(2分)單元測(cè)試一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)ch225。ng y225。ngp227。ngp224。ihān shēngpiāo miǎoji227。 m225。o（）()（）()（）二、在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”。(4分)纖弱（qiān xiān）皎潔（jiāo jiǎo）難舍（shě sh226。）歌曲（qūqǔ）親昵（n237。n236。）隨即（j237。j236。）帆影（fān f225。n）跳躍．（y224。o yu226。）三、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。(8分)1．隨風(fēng)潛入夜。2．，兩三點(diǎn)雨山前。3．孤村落日殘霞,。4．野徑云俱黑。5．輕風(fēng)扶細(xì)柳，____________________。6．洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，_____ _______________。7．故園東望路漫漫，____________________。8．明月松間照，____________________。四、先解釋詞語(yǔ)，再寫出詩(shī)句的意思。(9分)，楊柳依依。昔： 依依： 詩(shī)意：，清風(fēng)半夜鳴蟬。驚鵲： 鳴蟬： 句意：，輕煙老樹(shù)寒鴉。殘霞： 輕煙： 句意：五、按一定的順序排列下面詞語(yǔ)。(3分)元曲唐詩(shī)宋詞《靜夜思》古詩(shī)文學(xué)作品赤日炎炎涼風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依六、判斷下面說(shuō)法是否正確。(6分)1.《詩(shī)經(jīng)采薇》描寫對(duì)一位姑娘思念的情感。（）2.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”句中的“潛”透露出風(fēng)很微，“細(xì)”說(shuō)明雨極小。（）3.《西江月夜行黃沙道中》是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。（）4.“清山露水，白草紅葉黃花”一句寫出了夏天色彩明麗的美景。（）5.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中的“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。（）6.“七八個(gè)星天外,l兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜 寫的《春夜喜雨》中的句子。（）七、句子加工廠。(10分)1．歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（“被”字句）__________________________________________________________ 2．去看海，有讀不完的生命啟迪。（反問(wèn)句）__________________________________________________________ 3．他經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）__________________________________________________________4．隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？（改成陳述句）5．通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（改病句）__________________________________________________________八、內(nèi)容梳理（課文回放）。(30分)1．《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)中“_______”的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，全詩(shī)的字里行間包含著作者 __________的感情。2．《爸爸的鼾聲》這首兒童詩(shī)運(yùn)用形象的比喻，他覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像__________”，爸爸的鼾聲停了，他又覺(jué)得“__________”。全詩(shī)情趣盎然，充滿了父子親情。3．《致老鼠》這首兒童詩(shī)中，把老鼠當(dāng)作了__________，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小詩(shī)人希望老鼠和__________交上朋友，表現(xiàn)了__________。4．《給詩(shī)加“腰”》中蘇小妹加的詩(shī)腰是“__________”和“_________”，他們加在詩(shī)句的中間，其實(shí)是詩(shī)眼，雖然僅用一字，卻能出神入化。在《春夜喜雨》一詩(shī)中，杜甫對(duì)“春夜雨”的本身特點(diǎn)作細(xì)致描寫的詩(shī)句是；想象雨后清晨百花盛開(kāi)的美景的詩(shī)句是。6．《白樺》是俄國(guó)著名詩(shī)人的 詩(shī)。詩(shī)歌以為中心意象，從不同角度描寫它的美，白樺的，正是高尚人格的象征。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和的 之情。7.《西江月夜行黃沙道中》描寫的時(shí)間是，地點(diǎn)在，描寫的景物有等?！堕L(zhǎng)征》中與《飛奪瀘定橋》中講的同一事件的詩(shī)句是。九、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。(8分)1．冬天是“千里冰封，”的銀色世界。冬天是“，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂蕭條。2．當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的“”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念?！抖派俑问裰荨分械拿洹啊眮?lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。4．我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。5．幸福是什么? 幸福就是陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，”的意外驚喜。幸福就是陶淵明的“采菊東籬下，”的悠閑自得。幸福就是蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿。十、理解感悟。(16分)不必說(shuō)夏時(shí)的古老傳說(shuō)，不必說(shuō)商代的甲骨銘文，光是那歷史長(zhǎng)河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??惟有詩(shī)歌是最亮的一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求。我渴望詩(shī)中的春：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！痹赺_________的筆下幻化成千光萬(wàn)彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩(shī)中的情，詩(shī)中的景，詩(shī)一樣的春色。我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹赺_________的筆下婀娜．（）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩(shī)中的花紅，詩(shī)中的綠葉，詩(shī)一樣的夏日。我渴望詩(shī)中的秋：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在__________的筆下深邃．（）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩(shī)中的楓林，詩(shī)中的落葉，詩(shī)一樣的秋色。我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”在__________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩(shī)中的寒風(fēng)，詩(shī)中的雪花，詩(shī)一樣的塞．（）外雪天。詩(shī)是這歷史塵埃．（）中綻放的絕世之花，詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō)，我渴望與 詩(shī)為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。(2分)2．解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。(2分)驕傲良多： 漫天飛舞：3．在文中的空線處填寫詩(shī)人的名字。(4分)4．仿照畫“——”句子造句。(3分)5．另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句。(4分)春：學(xué)校__________班級(jí)_____姓名__________學(xué)號(hào)____得分__________卷首寄語(yǔ)——親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)第六單元綜合性學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！本試卷滿分100分，其中3分為書寫卷面分。答卷時(shí)間為100分鐘。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！請(qǐng)你先寫一句鼓勵(lì)自己的話：（2分）努力不一定成功，不努力一定失敗。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、根據(jù)本單元學(xué)到的知識(shí)填空。（6分）1． 我國(guó)是一個(gè)（詩(shī)歌）的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集是（《詩(shī)經(jīng)》），已經(jīng)有（兩千多年）的歷史。2．通過(guò)收集資料，我還知道了詩(shī)歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩(shī)、（思鄉(xiāng)）詩(shī)、（山水田園）詩(shī)和詠物詩(shī)。按形式分，可以分為格律詩(shī)和（自由）詩(shī)。3． 從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)出屈原、（李白）、（杜甫）等許多偉大的詩(shī)人。我還知道外國(guó)的（拜倫）、（普希金）等詩(shī)人。“西江月”是（詞牌名），“夜行黃沙道中”是（題目）。二、把古詩(shī)詞名句與作者連在一起。（4分）海內(nèi)存知己凌寒獨(dú)自開(kāi)王 勃 夕陽(yáng)無(wú)限好天涯若比鄰?fù)醢彩?遲日江山麗只是近黃昏李商隱 墻角數(shù)枝梅春風(fēng)花草香杜 甫（海內(nèi)存知己天涯若比鄰?fù)?勃）（夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏 李商隱）（遲日江山麗春風(fēng)花草香杜 甫）（墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開(kāi) 王安石）三、判斷下面說(shuō)法是否正確。（5分）《詩(shī)經(jīng)?采薇》描寫對(duì)一位姑娘思念的情感。（）“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫的《春夜喜雨》（）蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。（√）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。（√）“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫秋天的。（）四、按順序排列下面詞語(yǔ)。（2分）詩(shī)經(jīng)、元曲、唐詩(shī)、宋詞（詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲）雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依（楊柳依依 赤日炎炎涼風(fēng)習(xí)習(xí)雨雪霏霏）五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填在括號(hào)里。（5分）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自。（A）A．白居易的《賦得古原草送別》 B．王昌齡的《出塞》 C．杜牧的《江南春》“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?的詩(shī)。（B）A．蘇軾 B．文天祥 C．李白“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币痪涑鲎?的《春夜喜雨》。（C）A．白居易 B．辛棄疾 C．杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际恰＃˙）A．使人知道 B．天剛亮的時(shí)候 C．曉得，知道，懂得“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是。（A）A．因?yàn)?B．坐下 C．座位六、我能靈活地運(yùn)用古詩(shī)。(5分)小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)勸他：“ 少壯不努力，老大徒傷悲。”當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起： 飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里，老爺爺經(jīng)常會(huì)用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦。杜甫的《春夜喜雨》中，寫春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄然無(wú)聲的一句是“ 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！逼摺⑽蚁虼蠹彝扑]“我最喜愛(ài)的詩(shī)歌”。（5分）我最喜歡的一首詩(shī)叫《登鸛鵲樓》。我還能把它默寫出來(lái)呢：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。我推薦的理由是：“欲窮千里目，更上一層樓?！边@一句常用來(lái)說(shuō)明“站得高，望得遠(yuǎn)”。八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：(3分)在詩(shī)歌的海洋中，知道了如何欣賞詩(shī)歌，再讀詩(shī)的過(guò)程中，體會(huì)文章所處境界。還學(xué)會(huì)了如何寫詩(shī)，懂得了現(xiàn)代詩(shī)的自由格式，只需押韻，不限制格式。而古體詩(shī)的格式有限制，分五言絕句、七言絕句、七言律詩(shī)、五言律詩(shī)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）一、閱讀（一）。（11分）錯(cuò)評(píng)詠花詩(shī)唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩(shī)，其中有一首是《大林寺桃花》： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)！后來(lái)，宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩(shī)。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然‘四月芳菲盡’了，怎么會(huì)‘桃花始盛開(kāi)’呢？大詩(shī)人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂‘智者千慮，必有一失’呀！”說(shuō)完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見(jiàn)到了白居易詩(shī)中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩(shī)來(lái)，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來(lái)要晚于山下。后來(lái)，他又找來(lái)白居易的詩(shī)讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說(shuō)：“都怪我讀書不細(xì)，經(jīng)驗(yàn)太少啊！”寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）譏諷（嘲諷）感慨（感嘆）“桃花始盛開(kāi)”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)想象。（2分）這句話是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。意思是說(shuō)四月的時(shí)候人們生活的地方百花已經(jīng)凋謝的長(zhǎng)不多了，但是這山上的寺廟里的桃花才剛剛盛開(kāi)。文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是沈括覺(jué)得白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”自相矛盾。（2分）沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人白居易的呢？請(qǐng)用“—”劃出來(lái)。（2分）這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）答：勤奮學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能寫好文章，不能僅憑自己的主觀想象來(lái)做出判斷。人在判斷一件事情對(duì)與錯(cuò)時(shí)，要先自己進(jìn)行考察，不要盲目判斷，一定要三思而后行！二、閱讀（二）（14分）一字之師晚唐詩(shī)人鄭谷，（不但）詩(shī)寫得好,（而且）為人謙遜,所以人們樂(lè)于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f(shuō)的就是他與詩(shī)僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開(kāi)放的梅花，詩(shī)興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開(kāi)的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。寫好后，他覺(jué)得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩(shī)后，十分贊賞，但他認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。他對(duì)齊已說(shuō)：花開(kāi)枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺(jué)察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開(kāi)放。從詩(shī)