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2025-11-28 00:48本頁面
【正文】 (萬、百)、范圍(遍、漫)、程度(盡染、碧透)、力度(爭、擊、競)。色彩斑斕、生機勃勃、美不勝收，掃盡千古悲秋之氣。感情基調(diào):熱愛、積極。作者借此表達自己的革命樂觀主義精神?！ 。簽槭裁疵珴蓶|筆下的秋如此絢麗多彩、充滿生機?這與一個人的哪些方面有關?觀看視頻《詩人毛澤東》后談談自己的看法。 明確：與氣度、胸襟、性格、身份有關。毛澤東是杰出的政治家，是叱咤風云的一代偉人。他胸懷大志、以天下為己任，他不同于那些多愁善感的纖弱文人。所以，他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志。 ?。赫埻瑢W們聯(lián)系自身和現(xiàn)實談談當代“同學少年”們應該有怎樣的大志和怎樣的大局意識?應該如何去實現(xiàn)大志樹立大局意識? 以小組為單位進行討論，理清思路，確立中心發(fā)言人?！ ⌒〗M發(fā)言示例：學習毛澤東的自信、樂觀、豪邁的英雄主義豪氣。面對“敵軍圍困萬千重”的險惡局面，是“戰(zhàn)地黃花分外香”的迷人味道。在突破敵軍圍追堵截的長征路上，是“更喜岷山千里雪、三軍過后盡開顏”的熱烈景象。面對“高天滾滾寒流急”的形勢，詩人感受到的卻是“大地微微暖氣吹”的氣息! 現(xiàn)實生活中有很多人延續(xù)繼承了毛澤東同志的這種精神，一群青年學子，他們崇尚行勝于言，選擇到祖國最需要的地方去，或奔赴西部，燃燒激情?；蛟鶎樱棚w夢想。或攜筆從戎，筑我長城?；蛲渡碇髁鳎V寫青春?；騽?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，乘風破浪……他們將自身命運與時代和祖國的命運牢牢系在一起，選擇了更加厚重的人生?！ 。簥^斗精神永不過時，歷史的接力棒傳到了我們手里，我們更要以大無畏的精神面對高中三年，書寫下人生最光輝的一頁。 六、寫一寫，寫“大作” ?。壕C觀全詞，造像寫意，我們看到的是一個大氣的游人。借景抒情，我們看到的是一個大美的詩人。深沉發(fā)問，我們看到的是一個有大志的哲人。懷人憶事，我們看到的是一群有大局的斗士。請同學們再次回到文本，齊讀課文，感悟詩人的大氣?！ 。涸谌缃穸嘣纳鐣?，有的人追求立大志成大業(yè)的人生，也有人欣賞生活中的小確幸、個人的快樂和隨意。你對于人生的大與小有什么看法和思考呢?請同學們課下寫一篇不少于800字的文章?！ 。赫n文雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我相信同學們的心中已經(jīng)種下了一顆種子，并且將要通過自己的實際行動讓種子生根，發(fā)芽。請同學們齊讀這段話，作為我們這節(jié)課的結(jié)束語： 播下一種心態(tài)，收獲一種思想。播下一種思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。 讓我們從現(xiàn)在開始，擁有一顆積極的心態(tài)，樹立理想，掌控命運,讓中國夢從我們這里起航!
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