沁園春長沙-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 (萬、百)、范圍(遍、漫)、程度(盡染、碧透)、力度(爭、擊、競)。色彩斑斕、生機(jī)勃勃、美不勝收，掃盡千古悲秋之氣。感情基調(diào):熱愛、積極。作者借此表達(dá)自己的革命樂觀主義精神?！ 。簽槭裁疵珴蓶|筆下的秋如此絢麗多彩、充滿生機(jī)?這與一個人的哪些方面有關(guān)?觀看視頻《詩人毛澤東》后談?wù)勛约旱目捶??！ ∶鞔_：與氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。毛澤東是杰出的政治家，是叱咤風(fēng)云的一代偉人。他胸懷大志、以天下為己任，他不同于那些多愁善感的纖弱文人。所以，他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志?！ 。赫埻瑢W(xué)們聯(lián)系自身和現(xiàn)實(shí)談?wù)劗?dāng)代“同學(xué)少年”們應(yīng)該有怎樣的大志和怎樣的大局意識?應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)大志樹立大局意識? 以小組為單位進(jìn)行討論，理清思路，確立中心發(fā)言人?！ ⌒〗M發(fā)言示例：學(xué)習(xí)毛澤東的自信、樂觀、豪邁的英雄主義豪氣。面對“敵軍圍困萬千重”的險惡局面，是“戰(zhàn)地黃花分外香”的迷人味道。在突破敵軍圍追堵截的長征路上，是“更喜岷山千里雪、三軍過后盡開顏”的熱烈景象。面對“高天滾滾寒流急”的形勢，詩人感受到的卻是“大地微微暖氣吹”的氣息! 現(xiàn)實(shí)生活中有很多人延續(xù)繼承了毛澤東同志的這種精神，一群青年學(xué)子，他們崇尚行勝于言，選擇到祖國最需要的地方去，或奔赴西部，燃燒激情?；蛟鶎樱棚w夢想。或攜筆從戎，筑我長城?；蛲渡碇髁鳎V寫青春?；騽?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，乘風(fēng)破浪……他們將自身命運(yùn)與時代和祖國的命運(yùn)牢牢系在一起，選擇了更加厚重的人生?！ 。簥^斗精神永不過時，歷史的接力棒傳到了我們手里，我們更要以大無畏的精神面對高中三年，書寫下人生最光輝的一頁?！ ×懸粚?，寫“大作” ：綜觀全詞，造像寫意，我們看到的是一個大氣的游人。借景抒情，我們看到的是一個大美的詩人。深沉發(fā)問，我們看到的是一個有大志的哲人。懷人憶事，我們看到的是一群有大局的斗士。請同學(xué)們再次回到文本，齊讀課文，感悟詩人的大氣?！ 。涸谌缃穸嘣纳鐣?，有的人追求立大志成大業(yè)的人生，也有人欣賞生活中的小確幸、個人的快樂和隨意。你對于人生的大與小有什么看法和思考呢?請同學(xué)們課下寫一篇不少于800字的文章?！ 。赫n文雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我相信同學(xué)們的心中已經(jīng)種下了一顆種子，并且將要通過自己的實(shí)際行動讓種子生根，發(fā)芽。請同學(xué)們齊讀這段話，作為我們這節(jié)課的結(jié)束語： 播下一種心態(tài)，收獲一種思想。播下一種思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！ ∽屛覀儚默F(xiàn)在開始，擁有一顆積極的心態(tài)，樹立理想，掌控命運(yùn),讓中國夢從我們這里起航!
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1