[蘇教必修一]沁園春長(zhǎng)沙-資料下載頁(yè)
2024-11-19 12:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人們常常贊美青春，因?yàn)樗侨松蠲篮?。人生易逝，更何況美麗而短暫的。青春是熱情向往，是積極沉淀，社會(huì)峰谷中探險(xiǎn)的年代。路正在腳下延伸，無數(shù)成功就在眼前。請(qǐng)大家翻開課本，我們首先來熟。不同時(shí)代的青年人對(duì)于青春，有著不。同的注解；對(duì)于自己肩負(fù)的歷史使命，接下來我們先去感。毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政。家,文學(xué)家和書法家.1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，當(dāng)時(shí)革。命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。自去了橘子洲頭。句子長(zhǎng)短不齊，故又稱“長(zhǎng)短句”.(二)詞的基本特點(diǎn)是：詞有定格，句。有定數(shù)，字有定聲。是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)；是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著。人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。在深秋時(shí)節(jié)，毛澤東獨(dú)立于橘子洲頭，無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期?！安蝗鐨w去！不如歸去！”
【正文】 改造舊世界的志向 . 寫作特色 體會(huì)本詞景、情、志如何和諧統(tǒng)一的。 ? 由景生情 \景中寓情 \情中顯志 . 二、典型例題 ? 04年廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古 ? 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 6分 ? 鷓鴣天 ? 晏幾道 ? 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。 ? 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲 ? ?答案： ?古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“ 不如歸去！不如歸去！ ” 這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。 ? 04年（吉林 、黑龍江、四川、云南） ? 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（ 6分） ? 木蘭花 ? 宋祁 ? 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 ? [注 ] 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。 ? 這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對(duì)此進(jìn)行分析。對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？ ? 答： ? 春天美景富有層次感：首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波面生紋，如細(xì)皺紗縠；然后是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風(fēng)光正是這樣一層一層展開，故用了“漸覺”一語(yǔ)。 ? 作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
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