小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文神童的秘訣原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:43本頁(yè)面
【正文】 辦法解決。 對(duì)于不同的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用不同的方法理解?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方法：在不認(rèn)識(shí)的字和不懂的地方做上不同的記號(hào)?！ 〗虒W(xué)工具： 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 出示詞語(yǔ)“秘訣” 通過(guò)讀課后注釋，理解詞語(yǔ)的意思?！ √貏e聰明的孩子，人們稱他們?yōu)椤吧裢?，人人都想成為神童，其?shí)成為神童也有秘訣?！ 〕鍪菊n題：16神童的秘訣 齊讀課題 根據(jù)課題質(zhì)疑：誰(shuí)是神童？為什么稱他神童？為什么要在神童上加引號(hào)？神童的秘訣又是什么？ 二、初讀課文，質(zhì)疑解疑，整體感知 聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊圈劃：誰(shuí)是神童？他的秘訣又是什么呢？ 師生交流：根據(jù)交流媒體隨機(jī)出示正確答案?！ 『?jiǎn)介文中主人公陳毅?！ 。?）學(xué)習(xí)生字：毅茅（“毅”注意筆畫(huà)，特別是左邊的最后兩筆不能少；“茅”的最后一撇不能少，可以和“序”加以區(qū)別。） （2）理解“名列前茅”的意思：聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)理解?！ ∽x通課文，在不認(rèn)識(shí)的字和不懂的地方，做上不同的記號(hào)，試著自己想辦法解決?！ 。ǚ謩e用不同的符號(hào)標(biāo)出生字和不太明白的地方。） 學(xué)習(xí)生字 ?。?）指名讀，老師正音：“旺”是后鼻音，“勸”是三拼法，“詛”平舌音?！ 。?）認(rèn)清字形，進(jìn)行組詞 ?。?）口頭交流：這四組字都是屬于部首不同的形近字，要加以區(qū)別?！ ∪?fù)習(xí)鞏固 讀詞語(yǔ)?！ ∶卦E、刷子、符號(hào)、格外、圈圈 勸阻、名列前茅、火冒三丈 指名讀課文。
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