小學(xué)三年級語文春的消息原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 體的動作來理解。 對于其他詞語可以相機解決?！ ?．檢查讀文情況。 教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進行評價?！ ≡O(shè)計意圖：通過多種形式認讀、理解文中的詞語，既形象生動，教給了學(xué)生理解詞語的方法?！ ∪熒鷮υ?、品悟詩情 1．教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩歌，邊讀邊想，讀完課文后，你感受到的春的消息在哪里？ 2．引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點的支撐點，通過感情朗讀來表達出來?！ 〉谝还?jié)中春的消息是指春風、春水、樹枝、水鴨；抓住“盼望”“整整”體會孩子們渴望和欣喜的感情。 第二節(jié)中春的消息是指換上春裝；“飛過”“飛上”表達了孩子們尋找春天的歡快和急切之情?！ 〉谌?jié)中春的消息是指蝴蝶飛舞；抓住“愛憐”體會孩子們對自然萬物的愛。 第四節(jié)中春的消息是指雛菊開放；抓住“雀躍”體會孩子長高的自豪和欣喜?！ 〉谖骞?jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌?！ 〉诹?jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰。 4．配樂朗誦詩歌，美讀中品位所蘊涵的情感。贊美春天！ 設(shè)計意圖：通過抓住重點的詞句，來幫助孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會詩歌中對春天的盼望、欣賞和感受，進而通過感情朗讀來贊美春天?！ ∷?、記憶字形，指導(dǎo)書寫 1．認讀本課生字卡片，組詞，并說句子?！ ?．小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 3．指導(dǎo)重點字的書寫，如“雀”字。 五、拓展延伸，積累實踐 1．關(guān)于春的消息還有很多很多，只要你做一個細心觀察的孩子，你一定能發(fā)現(xiàn)的更多！去找一找相關(guān)描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動手畫一畫，剪一剪美麗的春天?！ ?．積累詩歌中描寫的生動的詞語或句子。 小學(xué)三年級語文《春的消息
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