小學(xué)三年級(jí)語文花兒也會(huì)放風(fēng)箏原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 ，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！北娝苤瑢W(xué)生語文水平的提高，并不是主要依賴掌握語文知識(shí)的多少，而是依賴多次的`語言實(shí)踐，和大量的感性語言材料的積累。學(xué)生聽說讀寫語言實(shí)踐越多，感性語言材料積累越豐富，語文水平提高得也就越快。這是已被大量教學(xué)實(shí)踐和“大量讀寫、雙軌運(yùn)行”的教改實(shí)驗(yàn)所證明的。課文第一小節(jié)就寫“天，是這樣藍(lán)，風(fēng)是那樣輕。我們蹦蹦跳跳，跳跳蹦蹦……”人和自然的和諧統(tǒng)一，以及孩子們的愉悅心情都在聲情并茂的朗讀中充分體現(xiàn)。輕聲而且有節(jié)奏地誦讀使孩子們真正感受到大自然的美好?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀課文并非易事，因?yàn)椴⒎蔷褪呛?jiǎn)單地讓學(xué)生一味讀書（學(xué)生會(huì)讀而生厭）。讀書形式要根據(jù)兒童心理和課文特點(diǎn)，靈活多樣。在這篇課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我采用朗讀、默讀、快速瀏覽、引讀的方式。另外，盡量創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在運(yùn)用中積累課文語言。盡量創(chuàng)造一個(gè)情趣盎然的課堂，會(huì)令學(xué)生印象深刻。 小學(xué)三年級(jí)語文《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》原文、
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