【總結(jié)】初中英語導學案的有效提問[摘要]導學案導學的根本途徑是問題導學。加強導學案中的問題設(shè)置的有效性的策略研究,對提高初中英語教學質(zhì)量,打造高效課堂具有重要意義。本文在對初中英語導學案的認識、設(shè)計、使用和學習研究的基礎(chǔ)上論述了初中英語導學案中問題的有效設(shè)計和使用的策略與實踐,以探索提高初中英語教學質(zhì)量的途徑。[關(guān)鍵詞]導學案有效提問高效課堂一、引言長期以來英
2025-04-16 23:47
【總結(jié)】第一篇:新課堂,教師如何才能做到有效提問范文 新課堂,教師如何才能做到有效提問 課堂提問是課堂教學的重要組成部分,是師生交流的最重要的手段。實踐證明,良好的提問能引起學生的學習興趣,調(diào)動學生積極思...
2024-11-14 20:24
【總結(jié)】幼兒園課堂提問的有效性為什么把“課堂提問”作為教研活動來交流,那是因為它在各種教育教學活動中,起著舉足輕重的作用,它將直接影響幼兒學習活動的質(zhì)量,對提高孩子們的想象力、思維水平、口語表達等能力都起著推波助瀾的作用。幼兒園課堂教學主要是通過教師與幼兒之間的互動來完成的,而教師與幼兒之間的互動主要是通過提問與回答來完成的。教師通過提問來激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒的思維,引導幼兒積極主動地
2025-04-27 12:52
【總結(jié)】大學畢業(yè)論文題目淺談如何培養(yǎng)學生的有效提問能力目錄一:內(nèi)容摘要……………………………………………………第3頁二:關(guān)鍵詞………………………………………………………第3頁三:培養(yǎng)學生的問題意識……………
2025-06-26 10:06
【總結(jié)】大班散文教學的提問技巧幼兒的語言表達能力,我的做法就是提一個問題,聽多個回答。一般簡單的問題,我會請2~3名幼兒,即使重復了也是一次語言訓練,信心的鍛煉;稍有復雜的問題,我會多請幾人,3~4名幼兒,聽聽他們相同或不同的回答,傾聽他們對散文的感受和想法;舉手的幼兒我會請,不舉手的幼兒我也會請;能力強的幼兒,我挑些有難度的問題,能力弱的幼兒,我選些簡單的問題,這樣有目的地安排問題,促進了幼兒
2024-08-26 09:39
【總結(jié)】淺談課堂提問的有效性時珍慧西方學者德加默曾說:“提問得好即教得好”。的確,課堂提問是課堂教學的重要手段之一,是教師開啟學生心智、促進學生思維、增強學生的主動參與意識的基本控制手段,因而它質(zhì)量的高低直接關(guān)系課堂教學的效益。如何實現(xiàn)課堂提問的有效性是非常值得探討的話題。從效益的角度看,提問的過程不僅應包括問題的設(shè)置,更應包含學生回答的實施過程的關(guān)注與學生問題的生成。本文就所聽莊翠榮老師的《
2024-08-30 14:56
【總結(jié)】第一篇:《考官面試操作技巧——提問的技巧》 考官面試操作技巧——提問的技巧 自然、親切、漸進、聊天式地導入正題;使用統(tǒng)一的指導語很關(guān)鍵。好的開頭是成功的一半,目的在于緩解應試者的心理緊張。 ?通...
2024-10-13 15:27
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2024-11-19 05:23
【總結(jié)】新聞采訪的提問技巧?新聞采訪是新聞工作者為搜集新聞素材所進行的活動。它在整個新聞采訪、寫作、編輯、刊播等全過程中的作用是基礎(chǔ)性的和決定性的。采訪活動中,報道思想的明確,活動目的的確立,新聞線索的獲取,采訪準備的完成及訪問條件的創(chuàng)造等,只是處于采訪活動的初始階段。采訪活動的實質(zhì)性階段在采訪活動的中、后期,活動中一系列熟練的動作和技巧、技
2025-01-18 20:42
【總結(jié)】《初中科學課堂教師提問的有效性探究》結(jié)題報告諸暨市安華鎮(zhèn)中(撰稿人:宣明潔)一、課題的現(xiàn)實背景以及意義:美國著名數(shù)學家哈爾莫斯說過:問題是學習的心臟。有了問題,思維才有方向;有了問題,思維才有動力;有了問題,思維才有創(chuàng)新。由此可見,提出一個好的問題是提高課堂提問有效性的重要環(huán)節(jié)。教師要重視課堂提問應用技術(shù)的科學性和藝術(shù)性,廢止不恰當?shù)奶釂枺芯刻釂柕?/span>
2025-01-22 04:22
【總結(jié)】第一篇:如何提高課堂提問的有效性 如何提高課堂提問的有效性 摘要:課堂提問是教師組織課堂教學的重要手段,是一種有效的教學組織形式。有效的課堂提問能激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)學生深入思考、控制課堂教學過...
2024-10-21 08:18
【總結(jié)】語文教學的有效提問方法初探教育創(chuàng)新在路上——語文教學的有效提問方法初探摘要:著名教育家陶行知先生說:“發(fā)明千千萬,起點是一問-智者問得巧,愚者問得笨?!闭n堂提問是課堂教學的重要手段之一,是教師開啟學生心智、促進學生思維、增強學生的主動參與意識的基本控制手段?!耙惶煤谜n往往起源于一個好問題。縱觀近年來的小學語文課堂,在課堂上的提問中存在著許多
2025-03-18 07:49
【總結(jié)】第一篇:如何實現(xiàn)課堂提問的有效性 如何實現(xiàn)課堂提問的有效性 煙臺開發(fā)區(qū)蘆洋小學叢彩艷 課堂提問是教師在組織、引領(lǐng)和實施教學的過程中不可或缺的教學行為。小學數(shù)學課上,有效提問是促進學生思維、評價學...
2024-10-28 11:32
【總結(jié)】第一篇:面試官的提問技巧 面試官提問技巧 (一)在面試中,招聘者要獲得關(guān)于應試者的不同方面的情況,如心理特點、行為特征、能力素質(zhì),由于要測評的內(nèi)容是多方面的,這就要求主考官根據(jù)評定內(nèi)容的不同來采取...
2024-11-16 23:30
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2025-01-17 01:09