初中英語導學案的有效提問(編輯修改稿)
2025-05-13 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 主題的把握、難句和長句的理解以及閱讀技巧的運用等。教師可以在學生基本掌握課文內容后，結合文章主旨和延伸意義精心設計問題，注重提問策略，針對關鍵詞問在關鍵處，圍繞中心句問在疑惑時，從而引導和幫助學生化解難點，加深對所學知識的理解。例如，七年級下Module2 Unit 2 We’re going to cheer the ，三段話的句首和句末基本都是中心句。為此教師在導學案中設計問題如下:What is Martin looking forward to? What is Zhang Sijia going to do during May Day holiday? What is Lucy going to do on summer holiday? 學生帶著問題仔細閱讀文章,回答問題。接著通過提問 What are you going to do? What’s your plan? What are you looking forward to ?引領學生思考，這樣有效化解了文章的難點，更好的把握了文章主旨。(3)問在亮點，升華學習主題一節(jié)課的亮點往往是課的點睛之筆，高潮之處。亮點有時與課的重點或難點重疊，但它又有著自己鮮明的主旨信號，即通過對亮點的深刻理解，力爭實現學生學到了什么，懂了什么、形成了怎樣的思考，反映并體現學習的目的和價值。教師的提問要為實現學習目的服務，問在學習內容的精彩和亮點之處，從而挖掘出學習內容背后的意義、作者的意圖和文章所以表達的思想，幫助學生從更深層面理解文章意義，實現閱讀價值。例如，八年級下Module5 Unit2 If you tell him the truth, you’ll prove how honest you ，導致電腦中毒而不能工作要不要告訴爸爸真像的煩惱。學生可能在平時也有過類似的經歷，在閱讀時會與主人公的思想產生共鳴，聯(lián)想到自己的煩惱會倍感傷心。如何幫助學生解決煩惱、減輕壓力是文章的真正含義所在。教師在學完整篇文章后及時提問：Can you give him some advice on how to deal with the problem?學生在教師的引導下列出一些和理的建議，如tell the truth ,do something for family, study hard, not to play games for a month 等，從而更深層次地理解了文章的含義:要誠實，主動承認錯誤，為自己的錯誤負責?！詥枮榫V，練習拓展練習是一堂課的關鍵階段，
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