初中英語導(dǎo)學(xué)案的有效提問-wenkub
2023-05-01 23:47:46 本頁面
【正文】 下Module 5 Shopping Unit1 What can I do for you?活動(dòng)3的對(duì)話時(shí)，提出問題：這個(gè)對(duì)話中出現(xiàn)了哪些表示購物的習(xí)慣用語？你還知道哪些？能小組合作歸納一下嗎？附學(xué)生的答案：May / Can I help you? How many / much would you like? What colour / size would you like? I want / I39。上課之前，教師可以在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)復(fù)述第一單元將來的學(xué)校的對(duì)話任務(wù)，然后巧妙地設(shè)計(jì)問題:Can you imagine what our life will be like in the future?自然的引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第二單元課文。(2)問出懸念，形成學(xué)習(xí)期待學(xué)生通過預(yù)習(xí)完成教師所設(shè)置的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)課堂中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題走進(jìn)課堂?！詥枮橐瑔⒅菍?dǎo)學(xué) 良好的開端是成功的一半，一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案必須重視導(dǎo)引的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入設(shè)計(jì)得好、安排得妙，整個(gè)教學(xué)過程就會(huì)起到先聲奪人、勢如破竹的效果。問題設(shè)置質(zhì)量決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，決定著教學(xué)的成敗。[關(guān)鍵詞] 導(dǎo)學(xué)案 有效提問 高效課堂一、 引言 長期以來英語學(xué)習(xí)低效高耗，呼喚高效課堂，英語“導(dǎo)學(xué)案”是順應(yīng)當(dāng)前新課程改革的潮流，站在發(fā)展學(xué)生能力、倡導(dǎo)小組互動(dòng)、提倡合作學(xué)習(xí)、促使自主學(xué)習(xí)及探究求知的高度上創(chuàng)立的。初中英語導(dǎo)學(xué)案的有效提問 [摘要] 導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的根本途徑是問題導(dǎo)學(xué)。在打造高效課堂的改革中，利用導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化課堂教學(xué)已經(jīng)成為構(gòu)建高效課堂的重要手段之一。因此，從英語學(xué)科教學(xué)規(guī)律和高效課堂的要求出發(fā)，如何設(shè)置導(dǎo)學(xué)案中的問題已經(jīng)成為教師熱議的話題之一。因此，教師應(yīng)充分運(yùn)用課內(nèi)外的知識(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，在導(dǎo)學(xué)案中精心設(shè)計(jì)一些新穎別致、不拘一格的引言，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)欲望和沖動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)Module11 Body language 設(shè)計(jì)問題：世界各地?zé)o奇不有，你能上網(wǎng)查詢一下世界各地的身體語言嗎？看看哪一組發(fā)現(xiàn)的最多，最有趣？課文中介紹了哪些國家的身體語言?（3）問出聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)習(xí)聯(lián)想從橫向或縱向、相似或相反、中方或西方等不同的角度分析和尋找新知與舊知的聯(lián)系，從而采取以舊換新的方法，即利用提問激活舊知，聯(lián)想新知?！詥枮楹耍屢山饣? 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，教師可以采用以問題為核心的方式組織教學(xué)，圍繞問題的提出、分析和解決，引導(dǎo)和幫助學(xué)生釋疑解惑，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)
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