初中英語教學(xué)論文-淺論初中英語教學(xué)-wenkub
2023-04-21 12:28:27 本頁面
【正文】 詞：英語教學(xué) 理論 創(chuàng)新 實(shí)踐 教學(xué)技能 教學(xué)水平引言：在這短短的幾年里，筆者摸索到了很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。筆著在工作期間虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和授課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何備課，如何更好的弩架于課堂，如何更好的引起學(xué)生的積極性等等。筆者積極聽取同行的建議和批評，處處以嚴(yán)師的身份嚴(yán)格要求自己。這要求筆者在以后的教學(xué)中不斷的完善，不斷的挑戰(zhàn)自己。在教學(xué)上，筆者全面熟悉了解初一英語教材，認(rèn)真聽每一堂課，且做好聽課筆記。我的總結(jié)是：大膽的與其他老師請教與討論，深入了解課堂的要求與課程，學(xué)習(xí)如何授課，如何更好的把書本與實(shí)踐相結(jié)合。特別是公開課，帶著忐忑走上了講臺，望著學(xué)生們一張張熟悉的面孔，頓時(shí)緊張焦慮感消失了，思路變得很清晰，學(xué)生也非常的配合，課堂氣氛也非常的融洽與和諧，其他教師對我的評價(jià)也相當(dāng)?shù)母?，筆者達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足點(diǎn)，在接下來的授課中，我了解到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以前和指導(dǎo)老師聊天時(shí)說宏旨同學(xué)英語成績特別差，原因是自卑，認(rèn)為自己天生就比別人差啊。You are very good !”就這樣的幾行字竟打動了他，這使我感到老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句鼓勵的話對學(xué)生來講是多么的重要?。拇耸录?，筆者吸取了經(jīng)驗(yàn)，在自己接下來的課堂中，每叫學(xué)生回答問題時(shí)，不管是“對”還是“錯”，我都會用“You are clever! You are brave! Excellent! Well done! 或者是Good job! 這樣的鼓勵語來參贊他們。中文則恰恰相反。英語早讀能曾強(qiáng)語感，而且大腦很靈活，容易記東西。單詞記住了，課文也能背誦了，那么學(xué)生的興趣就有了。每天早上早早的趕到學(xué)校監(jiān)督早自習(xí)。經(jīng)過測試，聽寫的及格率超過原來的30%。學(xué)生們一看見兩位外國友人，都非常興奮和好奇，筆者教學(xué)生們要大膽的與老外交流，即使說錯了也沒關(guān)系。以前筆者自己也有這種感覺，由于說的太少，加上詞匯量不夠，一句話有時(shí)要想半天才勉強(qiáng)拼湊出來。筆者的學(xué)生，大多數(shù)都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，筆者經(jīng)常推薦課外書籍和練習(xí)冊給他們，做完后筆者統(tǒng)一批改。第三，背誦完成課文。這是可悲的結(jié)局，
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