初中英語教學(xué)研討4篇-wenkub
2023-04-21 12:28:26 本頁面
【正文】 一些條件，家庭學(xué)習(xí)的環(huán)境?？傊?，教師應(yīng)多研究教材，靈活使用教材，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以平等的身份走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，多與學(xué)生溝通交流，用心去澆灌屬于我們的那片土地，一定會(huì)開出勝利的花朵。占有相當(dāng)大的比例，這就要求教師在初中階段有意識(shí)的加強(qiáng)閱讀教學(xué)，要改變閱讀教學(xué)中只對(duì)語言材料進(jìn)行單純的翻譯串講、偏重單項(xiàng)知識(shí)的講授和語法分析等現(xiàn)象，始終將語篇意識(shí)滲透于教學(xué)全過程，提高學(xué)生從篇章整體入手概括語篇意義的能力，在新教材中閱讀文章中詞匯量大，篇幅長，就要求教師在處理閱讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泛讀，既整體感知找文章的主旨句，或者帶著簡(jiǎn)單的問題去閱讀，精讀去獲取更多更細(xì)的信息。所以教師突出語言實(shí)踐，設(shè)法創(chuàng)設(shè)有效的交際情境，把語言形式，句子對(duì)話，語篇教學(xué)結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。重視在課堂中圍繞某一話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維解決問題的能力；例如，在八年級(jí)上冊(cè)五單元中談?wù)摰诫娨暪?jié)目，要求學(xué)生用英語說出他們喜歡的電視節(jié)目，并且說出喜歡的理由，說到電視，學(xué)生都喜歡看，所以我建議讓學(xué)生展開討論看電視的利與弊。三、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練在2012年版的新教材中，讀后進(jìn)行寫作，同時(shí)閱讀又為寫作服務(wù)，它引導(dǎo)學(xué)生列出寫作的提綱，也為學(xué)生的寫作訓(xùn)練提供了豐富的詞匯和優(yōu)美的句子，所以，讓學(xué)生有所想有所寫。作者：王艷 單位：山西省汾陽市峪道河初中第二篇一、摒棄傳統(tǒng)教學(xué)法，倡導(dǎo)新的教學(xué)法農(nóng)村學(xué)生來源于農(nóng)村，小學(xué)雖然已經(jīng)開設(shè)英語，由于農(nóng)村師資力量薄弱，英語課可以可無，優(yōu)秀學(xué)生很少，大部分是較差的學(xué)生，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)就更有難度。實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，不能完全摒棄傳統(tǒng)教學(xué)。目前英語教學(xué)忽視了語法教學(xué)，一些教師實(shí)驗(yàn)課、優(yōu)質(zhì)課幾乎放棄了語法教學(xué)。英語語法必須學(xué)，必須教，那么，教師如何講授英語語法呢？新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念教師一定把語法知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生語法能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，針對(duì)不同的問題進(jìn)行不同的講授，利用豐富的真實(shí)語言教學(xué)情境，特別是借助圖片，多媒體等資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力，語言交際能力，再現(xiàn)學(xué)生感知、體驗(yàn)、合作、探究等方式參與語法學(xué)習(xí)過程。四、對(duì)教師評(píng)價(jià)必須公平公正公開，讓人心悅誠服就目前評(píng)價(jià)教師而言，主要看學(xué)生考試的成績(jī)。學(xué)校必須徹底改變對(duì)教師的不公平合理評(píng)價(jià)即以學(xué)生的考試成績(jī)或升學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，摒棄把學(xué)生的考試成績(jī)與教師的升職、晉級(jí)、加薪、獎(jiǎng)金或評(píng)優(yōu)利益掛鉤的歷史，調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。在初授英學(xué)時(shí)，應(yīng)重視語音、書寫的教學(xué)。對(duì)于長詞、長句的語音訓(xùn)練，要分音節(jié)和語段訓(xùn)練。書寫不規(guī)范的，親自指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的書寫。翻開書什么都知道，關(guān)上書啥都不記得了！原因在哪里呢？
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