【正文】 e your lucky color and make conversations.)3）Make conversations in : What are you going to be when you grow up?B: I am going to be a/an….A: How are you going to do that?B: I’m going to….教學(xué)思路：在生活中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。3．中學(xué)生活潑、好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、可塑性大，在教學(xué)過(guò)程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動(dòng)參與，并引進(jìn)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2．在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與熱情。：新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念很受學(xué)生歡迎。2．突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、圖片展示，聽(tīng)力訓(xùn)練、游戲比拼、做調(diào)查、小組競(jìng)賽等多種形式反復(fù)操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高靈活運(yùn)用能力，通過(guò)操練中人稱的變化和課件展示幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法。(1)知識(shí)目標(biāo):1）掌握本課重點(diǎn)詞匯puter programmer, professionalengineer, pilot, basketball player, grow ）主要句型有：What are you going to be when you grow up?I’m going to be….How are you going to do that?I’m going to….3）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：用be going to表示一般將來(lái)時(shí)。第一篇：初中英語(yǔ)教學(xué)案例初中英語(yǔ)教學(xué)案例(八年級(jí)上)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析Unit 10 I’m going to be a basketball player一、教材分析本課選取的是新目標(biāo)（八年級(jí)上冊(cè)）Unit10 I’m going to be a basketball player目標(biāo)是用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)談?wù)搶?lái)計(jì)劃，掌握聽(tīng)說(shuō)技能，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面的能力。3．講練教學(xué)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)傳遞和幸運(yùn)顏色游戲有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。3．協(xié)作學(xué)習(xí)：積極參與10人小組傳遞活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識(shí)。五．教學(xué)過(guò)程Step 1 1）Leadin vocabulary teachingShow some pictures of famous ）Learn some new words and programmer professional basketball playerengineer pilot grow up設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情景，以討論日常生活中學(xué)生比較感興趣的明星，名人為話題，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本單元的新單詞。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心、表現(xiàn)欲以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)上述教學(xué)設(shè)計(jì)和具體的教學(xué)活動(dòng)，上課后有以下幾點(diǎn)思考：（1）明星演員、運(yùn)動(dòng)員等是學(xué)生崇拜的人物，引入他們來(lái)導(dǎo)入新課會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣并感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而有利于創(chuàng)造良好的課堂氛圍。深刻體會(huì)到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。教師應(yīng)當(dāng)更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，這就是提升學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，把握好了這個(gè)過(guò)程，結(jié)果就有了保證，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，師生對(duì)過(guò)程的重視的程度往往不夠。只有汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，才能不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿地完成。采用Repeating和Cooperation的學(xué)習(xí)策略，利用課件或教學(xué)圖片、幻燈片來(lái)展開(kāi)課堂Pair work問(wèn)答式或?qū)υ捠降目谡Z(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物，本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。先讓學(xué)生對(duì)圖中物品進(jìn)行配對(duì)，再次鞏固新單詞。Step 4 1b again and let students give the important : How much is this Tshirt? B: It’s seven : How much are these socks? B: They’re two ：先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撔碌木湫徒Y(jié)構(gòu)，為下一步的話題深入做鋪墊。a small red Listen and repeat the words about color and Listen to conversations and circle the things you Listen in the price tags 教學(xué)思路：做聽(tīng)力的訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了聽(tīng)的能力而且讓新的語(yǔ)言點(diǎn)在聽(tīng)力材料中再現(xiàn)，從而加以鞏固，實(shí)質(zhì)上是變換語(yǔ)言輸入的形式。本課時(shí)的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生掌握所呈現(xiàn)的10個(gè)衣物名詞、8個(gè)顏色形容詞和描寫衣物大小、長(zhǎng)短的形容詞，并能夠舊衣物的價(jià)格進(jìn)行問(wèn)答。然而初中生并不像小學(xué)生那樣大膽，少數(shù)學(xué)生似乎處于被動(dòng)，老師叫到了就主動(dòng)參與，沒(méi)交到的表不愿張嘴，其實(shí)這并不是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的方式，對(duì)英語(yǔ)這種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫同等重要的科目來(lái)說(shuō)，如若課堂上少了學(xué)生的發(fā)言互動(dòng)，那不就缺失了學(xué)生的主體地位了嗎？而學(xué)生自然就成了教師的觀了。絕大部分學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能自如地運(yùn)用基本句型進(jìn)行交際。、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)于任務(wù)型教學(xué)這一類型，它的目標(biāo)就是在這一過(guò)程當(dāng)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。在本課的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在展示自己的過(guò)程中，學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，挖掘了自身的潛能，更享受到了成功的喜悅。作為一名英語(yǔ)教師，要不斷地在反思中成長(zhǎng)。下面我先簡(jiǎn)單介紹一下我的教學(xué)案例，Unit 1《You like we