小學(xué)語文一年級優(yōu)秀聽課教案指南(編輯修改稿)
2024-12-06 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂曲，加上個性化的動作，孩子們一定會很好的詮釋出江南的美景，采蓮的歡愉! 分辨“左、右、東、西、南、北”等，對于一年級孩子而言，是有相當(dāng)難度的，決不是一朝一夕就能分辨清楚的。因此，邀請家長參與，親身實踐，親自分辨，不失為一種有效的舉措?！ ⌒W(xué)一年級語文教案3 《江南》 一、教材分析： 《家》是一篇生動活潑、富有兒童情趣的課文?？v觀整篇課文，它又是一篇十分簡單的兒童詩，共6行2句話，但真正要學(xué)生說說自己的理解則有一定的難度，因此本課在設(shè)計上著力體現(xiàn)“讀得進(jìn)，輸?shù)贸觥薄！白x得進(jìn)”即讓學(xué)生結(jié)合平時生活中的觀察，激趣生情，讀出自己的感受?！ ≡诮虒W(xué)中讓學(xué)生當(dāng)愛心小使者，去尋找、發(fā)現(xiàn)畫面中的“家”，然后讓他們來板書，讓他們來當(dāng)小老師。這樣的設(shè)計是建構(gòu)在學(xué)生的年齡特點上的，通過形象的圖片讓他們更好地認(rèn)識生字詞，通過有趣的游戲在發(fā)展學(xué)生思維的同時讓他們銘記自己的發(fā)現(xiàn)?！拜?shù)贸觥奔醋寣W(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上用自己的語言表達(dá)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識6個二類字。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識1種筆畫。在學(xué)生能有自己的情感體驗的同時，也要激發(fā)學(xué)生對家的熱愛?！ ∪?、教學(xué)重難點： 看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞，體會詩的第二句所包含的意思?！ ∷?、教學(xué)構(gòu)想： 在教學(xué)中，設(shè)計了讓學(xué)生當(dāng)小詩人，自己創(chuàng)作小詩歌兩個相對來說比較有難度的環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在創(chuàng)作中提高表達(dá)能力，體驗成功的快樂。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 自制圖片(內(nèi)容：藍(lán)天白云小鳥樹林小河魚兒泥土種子)、《娃哈哈磁帶。 六、教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氣氛。 (板書：家。)小朋友們，你們認(rèn)識這個字嗎?(指名讀。齊讀。) (出示一張照片。)這是老師的家。老師家里有六口人，他們是老師的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂和可愛的小侄女?！ 】矗掌衔覀冃Φ枚嚅_心呀!歡迎小朋友們有空來玩。 小朋友們，能告訴老師，你們的家是怎么樣的嗎? 教師小結(jié)：家是一個讓人感到溫暖和快樂的地方。 (二)創(chuàng)設(shè)情境，自悟自學(xué)?！ ∶總€小朋友都有一個家，那我們共同的家是什么?(我們的祖國。)因為我們是祖國的——(花朵。)(板書：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。) 指導(dǎo)朗讀?！ ?1)自由讀一讀。指名讀?！ ?2)教師范讀，指導(dǎo)停頓?！ ∥覀?是/祖國的花朵，祖國/就是/我們的家?！ ?3)齊讀，相機(jī)正音?！ ?4)男女生分句讀?！ ∈茄剑覀兩钤谧鎳膽驯е惺嵌嗝纯鞓费?(播放《娃哈哈》，師生表演。)看，小朋友們每個人臉上都笑哈哈。因為我們有一個溫暖的小——(家。)還有一個值得我們驕傲的大——(家。) 除了我們有家，動物、植物有沒有家呢?對，任何東西都有自己的家。今天，就請小朋友們做一回愛心小使者，幫畫面上的東西找一找它們的家。(出示畫面。) 學(xué)生回答?！ 【毩?xí)用“...是...的家”的句式說一說。并把手中的圖片貼到黑板上去，然后小老師領(lǐng)讀。(教師相機(jī)標(biāo)出停頓，指導(dǎo)讀出高興、快樂的語氣。) 藍(lán)天/是白云的家，樹林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家，泥土/是種子的家。 小朋友們讀得多棒呀!讓老師不禁想唱出來。(播放由課文譜成曲的《家》，師生同唱。) (三)張揚(yáng)個性，激發(fā)靈性?！ ⌒∨笥褌?，你們還能想出——是——的家嗎? 小朋友們，你們真了不起，你們想更棒嗎?你們看，(出示課文。)寫這篇文章的小朋友只用了6行字就為我們描繪出了一幅美麗的景色。我們能不能學(xué)著他的樣，也來做一回小詩人? 小組討論?！ ?1)你們想說什么內(nèi)容? (2)準(zhǔn)備用幾句話說?(至少兩句。) (3)練習(xí)用“——是——
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