【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _________________________________________　　　　　　頭部　身體　上身　牙齒　嘴　　　　　　　______________________________________________________________________　　　?。ㄆ撸┯脛澇霾皇峭活?lèi)的詞：　　　　　　梅花　蘭花　菊花　雪花　荷花　　　　　　麻雀　鵪鶉　蹁蝠　喜鵲　翠鳥(niǎo)　　　　　　《少年文藝》　《少年科學(xué)》　《我們愛(ài)科學(xué)》　《少年報(bào)》　《小學(xué)生作文》　　　　　　矮　　懶　　高　　胖　　瘦　　　　　　米飯　稻子　面條　包子　大餅　　　　七、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：　　　　　　例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視　　　　　　　　走——（　）、（　）、（?。?、（?。?、（　）　　　　　　　　叫——（?。?、（?。?、（?。?、（?。?、（?。　　　“?、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：　　　　　不顧個(gè)人安危，奮勇直前（　　）　　　　　在困難面前不屈服。（　?。　　　　☆櫜坏盟X(jué)，忘記了吃飯。（　?。　　　　∏昂笙嘟?，連續(xù)不斷。（　?。　　　　”扔骶痈吲R下，不可阻擋的形勢(shì)。（　?。　　　　”扔靼踪M(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（　?。　　　【?、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面?huà)一條橫線(xiàn)：　　　　　１、剪刀對(duì)布匹　　鋸子對(duì)　?。ǎ保┧唷。ǎ玻┠静摹。ǎ常┮巫印　。ǎ矗┐u頭　　　　　２、花卉對(duì)公園　　化石對(duì)　?。ǎ保┥痰辍。ǎ玻┒Y堂?。ǎ常┎┪镌骸。ǎ矗﹫D書(shū)館　　　　?。场ⅧB(niǎo)蛋對(duì)雛鳥(niǎo)　　種子對(duì)　?。ǎ保?shù)木?。ǎ玻┗ǘ洹。ǎ常┯籽俊　。ǎ矗?shù)根　　　　?。?、聲音對(duì)耳朵　　味道對(duì)　?。ǎ保┫闾稹。ǎ玻┛谇弧。ǎ常┭例X　?。ǎ矗┥囝^　　　　?。怠⒕G色對(duì)顏色　　鉛筆對(duì)　?。ǎ保┪木摺。ǎ玻╀摴P?。ǎ常┠绢^　　（４）鉛筆盒　　　　?。丁⒐と藢?duì)機(jī)器　　戰(zhàn)士對(duì)　?。ǎ保┨箍恕。ǎ玻┐笈凇。ǎ常C(jī)槍　?。ǎ矗┪淦鳌　　　　。?、良藥對(duì)苦口　　忠言對(duì)　?。ǎ保╉樁。ǎ玻┐潭。ǎ常┠娑　。ǎ矗偠　　　　。浮⒊晒麑?duì)努力　　收獲對(duì)　　（１）除草?。ǎ玻┎シN　（３）施肥　?。ǎ矗└拧　　　　。?、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（　　）　　　　雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（　?。　　　?失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（　　）　　　　1開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（　?。　　　?陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（　　）　　　　1豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γā　。　　　∈严旅娴脑~語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：　　　　　　響應(yīng)　　覺(jué)悟　　　　明確　　問(wèn)題　　　　　　克服　　號(hào)召　　　　表示　　方向　　　　　　提高　　缺點(diǎn)　　　　解決　　態(tài)度　　　　　　改正　　困難　　　　接受　　批評(píng)　　　　　　　　刻苦地　奔馳　　　　巨大的　景色　　　　　　熱烈地　學(xué)習(xí)　　　　無(wú)窮的　變化　　　　　　飛快地　歌唱　　　　壯麗的　前程　　　　　　愉快地　討論　　　　燦爛的　力量四．句　　　　句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話(huà)說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　　　1．句子的構(gòu)成?！　　　【渥邮怯稍~構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是誰(shuí)、什么，后一部分說(shuō)的是怎么樣是什么。例如：春天來(lái)了。我們是少先隊(duì)員。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通?！　　　【氁痪殹　　　“严旅娴木渥友a(bǔ)充完整?！　　　。?）他在座談會(huì)上（　　　　）自己的意見(jiàn)?！　　　。?）今天是（　　　?。??！　　　。?）（　　?。┦鞘澜缰囊魳?lè)之都?！　　　。?）大家都積極地參加（　?。??！　　　。?）1946年人們（　　?。┑谝慌_(tái)電了計(jì)算機(jī)?！　　　。?）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的（　　）。　　　?。?）（　　）真是熱鬧極了。　　　?。?）我們觀(guān)看了（　?。┑模ā　。?。　　　　2．句式　　　　有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句?！　　　±?．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）　　　　例2．凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫(xiě)信。改成：凡卡說(shuō)：我在給爺爺寫(xiě)信。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話(huà)，使人讀起更親切。　　　　例3．我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。）　　　　例4．我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要?！　　　×硗膺€有幾種特殊的句式：　　　　有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室?！　　　∮械囊粋€(gè)句子中兩個(gè)詞說(shuō)法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開(kāi)?！　　　【氁痪殹　　　。?）把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。　　　　　　象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。　　　　　　_________________________________________________　　　　　　為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?！　　　　　________________________________________________ 　　　　　　少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌?！　　　　　________________________________________________ 　　　?。?）把下列句子改成陳述句。　　　　　　人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？　　　　　　_________________________________________________　　　　　　毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口?！　　　　　________________________________________________　　　　　　實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？　　　　　　_________________________________________________　　　　（3）把下面句子改成用把字的句子?！　　　　　⊥瑢W(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)?！　　　　　________________________________________________　　　　　　姐姐送給我一件最有意義的禮物。　　　　　　_________________________________________________　　　　　　陳醫(yī)生看好了孩子的病?！　　　　　________________________________________________　　　　（4）下面句子改成用被字的句子。　　　　　　森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。　　　　　　_________________________________________________　　　　　　螞蟻吃了一條大蟲(chóng)?！　　　　　________________________________________________　　　　　　濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。　　　　　　_________________________________________________　　　?。?）把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法?！　　　　　∶利惖墓媚镎f(shuō)：我是智慧的女兒?！　　　　　________________________________________________　　　　　　一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)?！　　　　　________________________________________________　　　　　　小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。　　　　　　_________________________________________________　　　　3．修飾句子　　　　在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：　　　?。?）比喻?！　　　　　?俗話(huà)叫打比方。一種是明顯地打比方?！　　　　　?常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)?！　　　　　?另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。 　　　?。?）夸張?！　　　　　?運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張?！　　　　　?如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了?！　　　。?）擬人?！　　　　　?借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法?！　　　　　?運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏?！　　　。?）排比。　　　　　　 用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣?！　　　　　?如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。　　　?。?）對(duì)偶。　　　　　　 對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，讀起來(lái)瑯瑯上口?！　　　　　?如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！　　　【氁痪殹　　　　∽x下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫(xiě)出兩個(gè)句子?！　　　　　★w機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過(guò)天空。　　（　?。　　　　　【畬绞侵袊?guó)革命的搖籃。　?。ā　。　　　　　「吡粷q紅了臉，稻子笑彎了腰。　?。ā　。　　　　　∷悄敲雌椒?，那么樸素，那么純真，那么謙虛。　?。ā　。　　　　　≤岳蚧ㄩ_(kāi)，香飄萬(wàn)里?！　。ā　。　　　　　________________________________________________　　　　　　_________________________________________________ 　　　　　　　　　修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常?jiàn)的病句有以下幾種：　　　　　（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。　　　　　　　是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類(lèi)詞語(yǔ)。　　　　?。?）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)?！　　　　　　∪纾捍禾斓奶K州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了?！　　　　。?）前后矛盾。一句話(huà)必須合乎事理不能自相矛盾?！　　　　　　∪纾何业幕丶易鳂I(yè)基本上全部　　　　　　　做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒(méi)做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種?！　　　　。?）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。　　　　　　　如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。　　　　?。?）不合邏輯。　　　　　　　如：商店的貨架上擺滿(mǎn)了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。因?yàn)樗似咸选⑻O(píng)果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去?！　　　　。?）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適?！　　　　　　∪纾核瓿闪艘淮斡忠淮蔚钠D巨任務(wù)