【文章內(nèi)容簡介】 （踢球） 監(jiān)（監(jiān)視） 礦（礦產(chǎn)） 賜（恩賜） 濫（濫用） 脅（威脅） 睹（目睹） 堵（堵住） 悼（悼念） 協(xié)（協(xié)作） 賭（賭博） 諸（諸位） 掉（掉隊） ?。∏危? 峻（險峻） 券（證券） 駿（駿馬） 竣（竣工） 眷（眷戀） 近義詞 災(zāi)難 ── 災(zāi)禍 莊嚴(yán) ── 莊重 晶瑩 ── 晶亮 慷慨 ──大方 貢獻(xiàn) ── 奉獻(xiàn) 璀璨 ── 燦爛 渺小 ── 微小 和藹 ── 和氣 天際 ──天邊 沉寂 ── 沉靜 透亮 ── 明亮 恩賜 ── 賞賜 威脅 ── 威嚇 清晰 ──清楚 節(jié)制 ── 控制 肆虐 ── 殘虐 盤踞 ── 占據(jù) 恭敬 ── 尊敬 勁挺 ──挺拔 險惡 ── 兇險 流連忘返 ── 戀戀不舍 風(fēng)雨同舟 ── 生死與共 交錯 ──交織、交叉 遨游 ── 漫游 枯竭 ── 枯干、干涸 紋痕 ── 紋路、痕跡 反義詞 清晰 ── 模糊 消失 ── 出現(xiàn) 浪費 ── 節(jié)約 減少 ──增加 交叉 ── 平行 靈活 ── 呆板 節(jié)制 ── 濫用 精心 ── 馬虎 兇猛 ──溫順 蕩漾 ── 平靜 恭敬 ── 粗暴 渺小 ── 巨大 慷慨 ── 吝嗇 節(jié)制 ──放縱 保護(hù) ── 破壞 恩賜 ── 吝惜 枯竭 ── 豐富 有限 ── 無限 詞語搭配 生命垂危的老人 薄薄的水藍(lán)色?紗衣? 白色的紋痕 雄奇的氣勢 綠色的波浪 粼粼的波光 參天的楊柳 上帝的恩賜 嚴(yán)重的威脅 特殊的葬禮 永流不息的河水 雨后清風(fēng)的氣息 溫暖的懷抱 了不起的奇跡 綠風(fēng)蕩漾的小院 水霧飄飄灑灑 水聲震耳欲聾 不加節(jié)制地開采 慷慨地提供 不顧后果地濫用 精心地保護(hù) 不緊不慢地說 提出設(shè)想 建造基地 造福子孫后代 滋潤心田 解除干渴 一葉扁舟 一處沙灘 一 片耕地 一座山脈 一根松針 一條大瀑布 一塊綠洲 一個家園 一座水電站 一個倒影 一口呼吸 一聲嘆息 一排三間房 一臺電視機(jī) 詞語意思 晶瑩：光亮而透明。 濫用：胡亂或過度地使用。 威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。 紛至沓來：紛紛到來。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。 肆虐：任意殘殺或迫害。 盤踞：非法占據(jù)。 勁挺：堅強有力地挺立著。 眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。 竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn) 打算。 解析課文、語句 《只有一個地球》采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存?只有一個地球?的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 文章采用了多種說明方法，運用列數(shù)字、作比喻、分類別、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了?只有一個地球?的事實。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象性。 １、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親 。 這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作?母親??搖籃?，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。 ２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ?渺小?是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。 ３、人類生活所需要的水資源、森 林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。 ?本來?是?原先、先前?的意思，它準(zhǔn)確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了?水資源、森林資源、生物資源、大氣資源?原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文?礦物資源?的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。 ４、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的４０萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。 這句話引用了科學(xué)家的研究成果，?４０萬億千米?直觀地表明了范圍之大 ，大到人類根本無法到達(dá)。?至少?一詞是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，?４０萬億千米?以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時，?至少?是?最少?的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。 ５、?我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！? 這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球?可愛?，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而?破碎?一詞，一般用來形容 玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這 樣表達(dá)不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護(hù)地球的緊迫性。 《這片土地是神圣的》這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護(hù)方面最動人心弦的演說，文章生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感，表達(dá)了人們對土地的愛。 ?如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強 化了作者想要表達(dá)的情感。 １、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園： ?山巒?指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。 2 任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上： 地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到 破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又 怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的： 誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因為大地?fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、 延續(xù)。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。 《青山不老》課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用１５年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。 必背內(nèi)容 ＊ 日積月累 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著 要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。 有限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源，共營生命綠色。 成語?竭澤而漁?來源于歷史故事，通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。 第五單元復(fù)習(xí) 生字 扭 niǚ 捏 ni253。 廚 ch房 刺猬 w226。 i 逃竄 cu224。 n 胯ku224。下 潮汛 x249。 n 圈套 t224。 o 畜 ch249。生 挽 wǎ n 聯(lián) 囫 h 囮 l n 吞棗 zǎ o 恍 huǎ ng 然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜 shu252。 ng 慈祥 xi225。 ng 逝 sh236。世 無窮無盡 殯 b236。 n 儀館 吊唁 y224。 n 張冠李戴 鑷 ni226。子 敷 fū藥 硼 p227。 ng 酸 女傭 yō ng 逝 sh236。世 詳 xing 細(xì) 文章 zh252。 ng 咳 k227。嗽 s238。 u 一望無際 一匹猹 ch225。 竹匾 biǎ n 秕 b237。谷 束縛 f249。 鵓 b239。鴣 gū 獾 hu252。 n 豬 摩挲 suō 地窖 ji224。 o 懊224。 o 悔 赫 h226。然 翻譯 y236。 水滸 hǔ 傳 莽 mǎ ng 撞 捻 niǎ n 著 伶 l237。 ng 俐 l236。 頹 tu237。唐 致敬 精神抖擻 熏 xū n 黑 虐 n226。待 不朽 xiǔ 垮 kuǎ 臺 大病新愈 y249。 徒 t然 枯瘦 團(tuán)聚 低微 多音字 正 zh226。 ng在 畜 ch249。生 供 g238。 ng品 仿佛 f 正 zh253。 ng月 畜 x249。牧 提供 gō ng 神佛 f239。 投奔 b226。 n 便 pi225。 n 宜 冠 gu224。 n 軍 號 h224。 o 召 奔 b253。 n 跑 方便 bi224。 n 樹冠 gu252。 n 號 h225。 o 叫 叉 ch225。住 扎 z252。好 挨252。 i 著 天空 kō ng 分叉 ch224。 扎 zh252。針 挨225。 i 打 空地 k238。 ng 鋼叉 ch252。 掙扎 zh225。 形近字 鈕扣 挎包 廚房 稱謂 攙扶 咳嗽 詳細(xì) 逝世 教誨 窯洞 扭打 胯下 櫥窗 刺猬 挽聯(lián) 應(yīng)該 慈祥 浙江 懊悔 地窖 垮臺 淅瀝 大概 不偏不倚 澆水 摔倒 清晰 感慨 騎馬 富饒 率領(lǐng) 近義詞 驚異 ── 詫異 忍受 ── 忍耐 逝世 ── 去世 愛戴 ── 擁戴 深奧 ── 深刻 悔恨 ── 懊悔 忍受 ── 忍耐 羞愧 ── 慚愧 團(tuán)聚 ── 團(tuán)圓 追悼 ── 悼念 飽經(jīng)風(fēng)霜 ── 飽經(jīng)滄桑 各色各樣 ── 形形色色 馬馬虎虎 ── 粗心大意 鄭重 ── 重視 允許 ── 同意 熟識 ── 熟悉 無端 ── 無故 希奇 ── 希罕 盼望 ── 希望 往常 ── 以往 鄭重 ── 慎重 許愿 ── 許諾 捏 ── 握 一望無際 ── 一望無垠 反義詞 個性 ── 共性 愛戴 ── 憎惡 深奧 ── 淺顯 老實 ── 狡猾 詳細(xì) ── 簡略 陰暗 ── 明亮 熟識 ── 生疏 允許 ── 拒絕 伶俐 ── 笨拙 鄭重 ── 隨便 恍然大悟 ── 百思不解 馬馬虎虎 ── 認(rèn)認(rèn)真真 詞語搭配 一輪圓月 一個少年 一匹猹 一柄鋼叉 一包貝殼 幾支鳥毛 一件東西 一滴淚珠 一本書 一天黃昏 一攤血 一望無際的碧綠的西瓜 明晃晃的銀項圈 緊張動人的情節(jié) 飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 慈祥的臉 無窮無盡的希奇的事 來來往往的人 竹枝似的手 枯瘦的手 深深的寒意 囫 圇吞棗地看 張冠李戴地亂說 清清楚楚地記得 恭恭敬敬地行禮 端端正正地站 精神抖擻地站著 匆匆忙忙地趕 詞語解釋 追悼：對死者表示沉痛的懷念。 挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。 恍然大悟：形容猛然一下子明白過來 飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 莽撞：魯莽。指言語、行動粗率而不審慎。 躊躇：猶豫，拿不定主意。 摩挲：用手撫摩。 頹唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎惡：憎恨，厭惡。 虐待：用殘暴狠毒的手段待人。 赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 懊悔：做錯了事或說錯了話 ，心里自恨不該這樣。 囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。 失聲痛哭：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 解釋課文、語句 《少年閏土》本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過?我?的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少 年 ── 閏土的形象，反映了?我?與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。 １、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西 ── 便是現(xiàn)在也沒有知道 ── 只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。 這句話中 的兩個破折號是起補充說明的作用。整句的意思是說?我?不僅那時，就是現(xiàn)在也都不