【正文】 中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思?！　　　　________________________________________________　　　　　過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。　　　　　_________________________________________________　　　　　老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度?！　　　　________________________________________________　　　　　我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上?！　　　【氁痪殹　　　　⌒薷南铝胁【洹　　　　∝瀼亍缎W(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。　　　　　　　如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。即句子里的詞語排列的先后不合適。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。　　　　?。?）不合邏輯?！　　　　　　∪纾何乙欢ㄒ恼缓玫娜秉c。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。　　　　　　　如：我的回家作業(yè)基本上全部　　　　　　　做完了?！　　　　。?）前后矛盾。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。常見的病句有以下幾種：　　　　　（1）成份殘缺?！　。ā　。　　　　　________________________________________________　　　　　　_________________________________________________ 　　　　　　　　　修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。　?。ā　。　　　　　∷悄敲雌椒?，那么樸素，那么純真，那么謙虛?！　。ā　。　　　　　【畬绞侵袊锩膿u籃。　　　　練一練　　　　　讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子?！　　　　　?對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。　　　　　　 如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣?！　　　。?）排比?！　　　　　?運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切?！　　　。?）擬人?！　　　　　?運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如：老師是辛勤的園丁。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。一種是明顯地打比方?！　　　　　________________________________________________　　　　3．修飾句子　　　　在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：　　　?。?）比喻。　　　　　　_________________________________________________　　　　　　一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國?！　　　　　________________________________________________　　　　（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法?！　　　　　________________________________________________　　　　　　螞蟻吃了一條大蟲?！　　　　　________________________________________________　　　　（4）下面句子改成用被字的句子?！　　　　　________________________________________________　　　　　　姐姐送給我一件最有意義的禮物?！　　　　　________________________________________________　　　　　　實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？　　　　　　_________________________________________________　　　?。?）把下面句子改成用把字的句子?！　　　　　________________________________________________ 　　　　（2）把下列句子改成陳述句。　　　　　　_________________________________________________　　　　　　為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?！　　　【氁痪殹　　　。?）把下列句子改寫成反問句。　　　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。（把字句改成被字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。）　　　　例4．我把三百顆菊秧救活了。改成：我羨慕他聰明。　　　　例3．我羨慕他。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。改成不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。　　　?。?）我們觀看了（　?。┑模ā　。??！　　　。?）在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（　　）。　　　?。?）大家都積極地參加（　　）?！　　　。?）今天是（　　　?。！　　　【氁痪殹　　　“严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。老人悠然地談著。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：外賓們游覽了狼山。這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。例如：春天來了?！　　　【渥邮怯稍~構(gòu)成的。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。（　?。　　　【拧⒄页雒拷M適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：　　　　　１、剪刀對布匹　　鋸子對　　（１）水泥?。ǎ玻┠静摹。ǎ常┮巫印　。ǎ矗┐u頭　　　　　２、花卉對公園　　化石對　?。ǎ保┥痰辍。ǎ玻┒Y堂?。ǎ常┎┪镌骸。ǎ矗﹫D書館　　　　?。?、鳥蛋對雛鳥　　種子對　?。ǎ保淠尽。ǎ玻┗ǘ洹。ǎ常┯籽俊　。ǎ矗涓　　　　。?、聲音對耳朵　　味道對　?。ǎ保┫闾稹。ǎ玻┛谇弧。ǎ常┭例X　?。ǎ矗┥囝^　　　　?。怠⒕G色對顏色　　鉛筆對　?。ǎ保┪木摺。ǎ玻╀摴P?。ǎ常┠绢^　　（４）鉛筆盒　　　　?。丁⒐と藢C(jī)器　　戰(zhàn)士對　?。ǎ保┨箍恕。ǎ玻┐笈凇。ǎ常C(jī)槍　　（４）武器　　　　?。贰⒘妓帉嗫凇　≈已詫Α　。ǎ保╉樁。ǎ玻┐潭。ǎ常┠娑　。ǎ矗偠　　　　。?、成果對努力　　收獲對　　（１）除草?。ǎ玻┎シN　（３）施肥　?。ǎ矗└拧　　　　。埂⒃绯繉Τ栒琰S昏對（　?。　　　∮晏鞂Τ睗裾缜缣鞂Γā　。　　　?失敗對痛苦正如成功對（　?。　　　?開始對結(jié)束正如元旦對（　?。　　　?陌生對熟悉正如隨便對（　?。　　　?豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γā　。　　　∈?、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚骸　　　　　№憫?yīng)　　覺悟　　　　明確　　問題　　　　　　克服　　號召　　　　表示　　方向　　　　　　提高　　缺點　　　　解決　　態(tài)度　　　　　　改正　　困難　　　　接受　　批評　　　　　　　　刻苦地　奔馳　　　　巨大的　景色　　　　　　熱烈地　學(xué)習(xí)　　　　無窮的　變化　　　　　　飛快地　歌唱　　　　壯麗的　前程　　　　　　愉快地　討論　　　　燦爛的　力量四．句　　　　句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個完整的意思。（　?。　　　　”扔骶痈吲R下，不可阻擋的形勢。（　　）　　　　　顧不得睡覺，忘記了吃飯。　　　　　　人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（　?。┰趶V場南部?！　　　　　￠_展五講四美活動以來，好人好事不斷（　?。！　　　　　∥覀儗W(xué)校的體育工作取得了很大的（　?。??！　　　　　∷麘阎ā　。┑男那楦鎰e了媽媽。　　　　　　光靠瓜菜過日子，（　　）是填不飽肚子的。　　　　　　他買了一些學(xué)習(xí)上（　?。┑挠闷贰！　　　　　∷鲜牵ā　。﹦e人對他不尊重?！　　　　　∷冀K（　?。┲D苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)?！　　　　　∷^往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（　?。?。　　　　?。病“察o　寧靜　平靜　寂靜　　　　　　老師來了，教室里立刻（　　）下來。　　　　　　風(fēng)流（?。ⅰ　猓ā。┸幇骸　∩瘢ā。┺绒取　M面（?。┕狻　⊥L(fēng)（）（）　　　　　　相貌（）（）　　溫（?。栄拧　⌒牡兀ā。┝肌　★L(fēng)度（）（）　　（）（）大方　　　　　　一元（?。┦肌　∪f象（?。┬隆　√遥ǎ┝ǎ　》疾萑纾ā。　。ā。╆査苹稹　　　　　∈顨猓ā。┤恕　∏锔邭猓ā。　∪f里（?。┰啤　『圆ǎā。┟臁　∫煌麩o（?。　　　　　q月（?。┝鳌　〕撸ā。┐珀帯　∷校ā。┰隆　『５祝ā。┽槨　★L(fēng)平（?。╈o　　　　　　雷霆萬（　）　　拋好（）（）　　高屋建（?。　∨派剑ā。┖！　⌒ǎ┺D(zhuǎn)（）　　　　　　詩詞歌（?。　∏伲ǎǎ　∪硕ǎā。┨臁　★L(fēng)雪交（?。　『畾猓ā。┤恕　　　　　〔ü猓ǎǎ　「呱剑ā。┧　t火（?。┣唷　∑宸辏ǎǎ　』ⅲǎ垼ǎ　　　　　」P走（）（）　　一氣（）（）　　生（?。┟罟P　?。ǎǎ┤缟　☆^頭是（?。　　　　　℃告付ā。　。ā。┲虚_河　?。ǎǎ┢湔劇　『ǎ﹣y（）　　無（?。┲劇　　　　　『＃ǎ┨欤ǎ　∈叭耍ǎǎ　±仙ǎǎ　「吲鬂M（　）　?。ā。┯讶缭啤　　　　　。ǎǎ┥x　　賓客（）（）　　一見如（　）　　一往（?。┥睢　∠嘁姾蓿ā。　　　　　〗唬ǎ┭裕ǎ　⌒斡安唬ā。　‰y舍難（?。　∏橥ǎǎ　∫煌ā。　　　　　∫荒浚ā。┤弧　〉茫ǎ?yīng)（）　　左右逢（　）　　言（）意（）　　要言不（?。　　　　　￠_（?。┟髁x　　開門見（?。　⌒赜校ǎǎ　∫庠冢ǎǎ　「∠耄ǎǎ　　　　　∥乃既纾ā。　　　。ǘ┌匆髮懗烧Z（至少五個）　　　　　　描寫人物儀表的：　　　　　　反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：　　　　　　反映技藝高超的：　　　　　　反映朋友間情宜深厚：　　　　　　反映景色優(yōu)美的：　　　?。ㄈ懡x詞：　　　　　　開拓（　　）　　氣魄（　?。　『吞@（　　）　　沉浸（　?。　”┰辏ā　。　『π撸ā　。　∶β担ā　。　　　　　芤猓ā　。　￠W爍（　　）　　推薦（　?。　⊥妻o（　?。　∶埽ā　。　∈群茫ā　。　∵m宜（　?。　　　　　こ＃ā　。　“卜€(wěn)（　?。　≌鄯ā　。　“l(fā)掘（　?。　∏f重（　　）　　拾掇（　?。　〈罹龋ā　。　　　　　≌湎Вā　。　」怅帲ā　。　挻螅ā　。　∧郏ā　。　°裤剑ā　。　霟幔ā　。　　　　　〔磺粨希ā　　　　。　∥孱伭ā　　　　。　∞D(zhuǎn)眼間（　　　?。　　　。ㄋ模懛戳x詞：　　　　　　愛好（　?。　巯Вā　。　”Ｗo(hù)（　?。　”矗ā　。　”举|(zhì)（　?。　〕晒Γā　。　土P（　?。　　　　　〕錾ā　。　〖儍簦ā　。　握{(diào)（　?。　—毺兀ā　。　》泵Γā　。　》瞰I(xiàn)（　?。　「粡?qiáng)（　　）　　　　　　干燥（　?。　「呱校ā　。　V袤（　?。　『π撸ā　。　『喡ā　。　〗眩ā　。　〗Y(jié)實（　?。　　　　　【磹郏ā　。　±寺ā　。　±鳎ā　。　§`巧（　?。　庥簦ā　。　∨紶枺ā　。　闼兀ā　。　　　　　∏趭^（　?。　≥p盈（　　）　　清楚（　?。　∩願W（　?。　∷ダ希ā　。　∥⑷酰ā　。　≠t慧（　　）　　　　　　雪白（　　）　　贊許（　?。　湫拢ā　。　≌嬲\（　?。　”┨缋祝ā。∶奸_眼笑（　）　溫文爾雅（?。?