【正文】 路；第四段寫頂峰殲敵；第五段寫英勇跳崖。三、寫文章的主要內(nèi)容抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡要地寫出來?！侗搪荽骸犯鞫蝿t可以小標(biāo)題形式概括各段內(nèi)容。分別舉列如下：《夾竹桃》一文中第4自然段合并成的段意就是在段尾：這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？又如《秦兵馬俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵馬俑規(guī)模宏大，就是這一段的段意。抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。二、劃分文章段落、概括段意。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意。《真情的回報(bào)》最后一個(gè)自然段騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平，所以他拜福樓拜為師。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。包括先因后果和先果后因兩種情況。（五）因果式。轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。如《煙臺(tái)的?！返谝粋€(gè)自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。早就聽說林場的灰椋鳥多。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用但是、可是、而等轉(zhuǎn)折詞分開。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動(dòng)聽。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。在強(qiáng)強(qiáng)的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。前后顯然是并列并系的。俗話說的一目十行，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等。（二）并列式。‘這是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。//經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：大堤，保住大堤！//狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。//400多名官兵聞?dòng)嵹s到。即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。自然段如何分層和概括段意呢？自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個(gè)意思，這幾個(gè)意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí)，圍繞一個(gè)意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。一、劃分段落層次段有自然段和意義段。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。_____________________________________________________________ 14 日期：________________姓名：_________________重要資料 請勿外傳五、閱讀小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。_________________________________________________________________________我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。_________________________________________________晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。我有一本 新華字典 它是我學(xué)習(xí)語文的好工具總攻開始了 軍號聲 槍聲 炮聲 喊聲 立刻震動(dòng)著山谷在學(xué)校里 要尊敬老師 關(guān)心同學(xué) 在社會(huì)上要尊老愛幼 助人為樂 在家里要尊敬父母 愛護(hù)弟妹有一回 小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家 松鼠還沒睜開眼睛 不會(huì)吃也不會(huì)走 小朋友們把它跟貓放在一塊兒 貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞 那兒舔舔 它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng) 和松鼠睡在一塊兒 松鼠覺得冷了 大貓就用自己的身體來暖它改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。破折號——。書名號《》表示書籍、文章、?bào)刊、文件、影片等名稱。革命需要這樣的“傻子”。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！日期：________________姓名：_________________重要資料 請勿外傳引號“”。問號？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號如下表：名稱符號說明舉例句號。_________________________________________________六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_________________________________________________同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。_________________________________________________這個(gè)班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級。_________________________________________________我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。（7）形容不當(dāng)。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。日期：________________姓名：_________________重要資料 請勿外傳（6）詞序不對。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。（4）重復(fù)羅嗦。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（2）搭配不當(dāng)。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。即句子不完整。修改時(shí)，注意不要改變原句的意思。（）茉莉花開，香飄萬里。（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（5）對偶。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：田野里，小蟲為他演奏。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（2）夸張。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。俗話叫打比方。_________________________________________________小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。_________________________________________________濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_________________________________________________陳醫(yī)生看好了孩子的病。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_________________________________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。_________________________________________________少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國首都北京召開。另外還有幾種特殊的句式：有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。改成三百棵菊秧被我救活了。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。他聰明。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。）例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。例1．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。2．句式有的句子可以變換句子的形式。（7）（）真是熱鬧極了。（5）1946年人們（）第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)。（3）（）是世界著名的音樂之都。（1）他在座談會(huì)上（）自己的意見。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。例如：錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對象。我們是少先隊(duì)員。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。1．句子的構(gòu)成。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。（）比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）前后相接，連續(xù)不斷。（六）、把詞語按一定順序排列：中國 昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省 昆山市 昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班______________________________________________________________________準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑______________________________________________________________________全部 沒有 少數(shù) 一半 多數(shù)______________________________________________________________________頭部 身體 上身 牙齒 嘴______________________________________________________________________（七）用劃出不是同一類的詞：梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》矮懶高胖瘦米飯 稻子 面條 包子 大餅七、照樣子寫幾個(gè)詞，意思與下面的詞相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）八、根據(jù)意思寫詞語：不顧個(gè)人安危，奮勇直前（）在困難面前不屈服。１０ 矗立 聳立 屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。日期：________________姓名：_________________重要資料 請勿外傳９涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)開展五講四美活動(dòng)以來，全校（）出一派新氣象。８ 成績 成就 成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。７ 沉重 繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。６ 畢竟 究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。５ 必須 必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。４ 埋怨 抱怨事后，他（）自己考慮不周到。３ 維持 保持 保護(hù)漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。海上有一輪明月，照著（）的海面。他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。練習(xí)（一）填字成詞。（2）把意思表達(dá)完整。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。（二）、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。（一）、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。i四、改正錯(cuò)別字脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）再接再勵(lì)（）精精有神（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟(jì)（）魔天大廈（）三、詞語詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。n sh253。 l224。n m253。ng sh226。ng sh226。 f224。n gu252。i w227。 sh252。n chu225。n好hǎo h224。n稱ch253。ng kōng奔b253。i lng zh226。o ji252。ng zh224。 di224。n調(diào)ti225。ng 彈t225。ng把bǎ當(dāng)d224。掙zh253。o應(yīng)ying yng佛f239。朝zh252。ng薄b225。ng縫f227。練一練一、形近字組詞滕 抑 躁 拂