【正文】 是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）（分析）用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。（什么修辭手法）（分析）這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻。（什么修辭手法）（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。　　 7　對偶。排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。如：田野里，小蟲為他演奏。擬人就是借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒f話、有感情的方法。例如：老師是辛勤的園丁。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。一種是明顯地打比方?！緫?yīng)考點】要掌握幾種修辭手法的特點：比喻俗話叫“打比方”。這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。四、縮句。小女孩賣火柴。湖面上漂著霧。游客登上了長城。月亮升起來?！比?、擴(kuò)寫句子?！保? ）“風(fēng)景如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的中外游客來此觀光?！保? ）“高大挺拔的白楊樹像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列?！保? ）“紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。 二、判斷下列縮句是否正確，對的打“√”，錯的打“╳”。戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。燕子掠過湖面。天空中掛著園月。周總理聽匯報。例：他是一名少先隊員。（參考答案）老科學(xué)家思考著問題?？删吹睦峡茖W(xué)家靜靜地思考著這個疑難的問題。（縮句） （分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。（參考答案）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。 歌聲打破了沉寂。（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達(dá)清楚了。 媽媽買來了桔子。最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子?？s句可按三步進(jìn)行：先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分?！緫?yīng)考點】擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。（ ） 兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊?。? ）四、擴(kuò)句和縮句【備考點】擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為個具體、形象的生動的句子。（ ） 1世界四大文明古國是中國。（ ） 1我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。（ ） 1在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。（ ） 1我肯定今天可能會下雨。（ ） 我國人口是世界上最多的國家。（ ） 從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（ ） 參加會議的同學(xué)基本上都到齊了。（ ） 改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。（ ）爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。【專項突破】修改下列病句，在括號里注明病因。改換符號： 。對調(diào)符號： 。增補符號： 或 、 加如：一定要中強(qiáng)安全教育。附：常用病句修改符號刪除符號： 、 。（6）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（分析）這個句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？（答案）全班同學(xué)除了王娟沒到之外，其余的都到齊了。（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到?！扒锾臁焙汀氨本眱蓚€詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。根據(jù)常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡?！炬溄涌碱}】（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等?！緫?yīng)考點】先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。三、修改病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。我的心哪，留在祖國的藍(lán)天上。三、將陳述句改為反問句。狼牙山五壯士引敵人上了絕路。凡卡將信放在郵筒里。下課了，我被老師叫到辦公室去?！崩?2：下課了，老師叫我到辦公室去?！薄敝嘘犻L對張銘說：“我去開會，你自己去參加比賽。老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領(lǐng)《我們愛科學(xué)》。魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。例1：紅紅低著頭對媽媽說：“我不要皮鞋穿了。這個書包怎能不是王強(qiáng)的呢？誰也不能否認(rèn)這個書包是王強(qiáng)的。專項突破一、依照樣子寫句子?！保ǚ治觯┰擃}是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。（答案）我不得不去圖書館看書。【鏈接考題】我必須去圖書館看書。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞?！炬溄涌碱}】他是一個好人。（被字句）（二）陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個問題，表達(dá)某種感情。（答案）他把老人的手緊緊地握住了?！炬溄涌碱}】 他緊緊地握住了老人的手。 “被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。 （一）把字句、被字句、陳述句的互換。如：我們的生活多幸福??！二、改變句式變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：我游覽了長城。分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。 例如： 在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識。小學(xué)階段常用的關(guān)聯(lián)詞語有以下幾種類型：表因果關(guān)系常用的有：因為┄┄所以┄┄，因此，既然┄┄就┄┄，之所以┄┄是因為┄┄，等表并列關(guān)系常用的有：既┄┄又┄┄，既┄┄也┄┄，一邊┄┄一邊┄┄，不是┄┄而是┄┄，等表條件關(guān)系常用的有：只要┄┄就┄┄，只有┄┄才┄┄，無論（不管┄┄）總（都）┄┄，等句子、詩詞部分一、句子及其類型 認(rèn)識什么是句子。在句子中其關(guān)聯(lián)作用的詞語叫關(guān)聯(lián)詞語。詞匯包括：短語、成語、慣用語、諺語、歇后語。三、詞匯 詞匯與詞是集體與個體的關(guān)系，好比樹木與樹、信件和信的關(guān)系。比喻義是指借這個詞的本義來比喻另一種事物，從而產(chǎn)生新的意義。本義是指這個詞語最基本、最常用，且派生能力最強(qiáng)的意義。如：競爭、運動、社會、人類、等（2）語體色彩可以分為書面色彩和口語色彩。如：英雄、勇士、英勇、珍寶、秀美、雅致等貶義詞對客觀事物帶有貶斥、厭惡、輕蔑等否定評價。可以分為褒義、貶義和中性。二、詞義詞義包括詞的詞匯意義、語法意義和色彩意義。詞按讀音可以分為單音節(jié)詞(如：山、河等)和多音節(jié)詞（如：山崗、因特網(wǎng)等）。　載　zǎi　z224。　l224?！　mēn　ng　sh232。ng　sh232?！　　　冠　gu224。為　w232?！　hā　n　chu225。好　hǎo　h224。稱　chēng　ch232。n　空　k242?！　÷省hu224。ng　　禁　jin　jin　ng　　教　ji224。o　　　漲　zh225。o　b224?！　d224?！g　　把　bǎ　　　當(dāng)　d224?！?yīng)　ying　yng　　　佛　f243。o　　　ng　　薄　b225。　縫　f233。種　zhǒng　zh242。n　植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。欲望；想要；需要；將要欠負(fù)盛名 傾訴 把下列漢字按音序排列：　裹　渺　脊　冊　恢　魄　拓　盎　妝　巍　傣　抑　瓊　　按要求填表　　漢字　 音序　 音節(jié)　 查什么部　 再查幾畫　 字典的解釋　 應(yīng)取哪種解釋釋不堪設(shè)想 （（?。　　? 甫?。ǎ　　。ǎ　　×迹ā。　。ǎ　　　。　　⌒悖ā。　。ǎ? （?。　　? 荒　（）　　?。┘悠詫懽纸M詞　鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹 尞　（）　?。ā　。ā　。　。ā　。ā　。┕　　。ā　。　　　±骸♂肜牵ɡ枪罚『ê偅—殻í毩ⅲ┫x　　?。ā　。　。ā　。　　。ā　。⊙ā　　。ā　　　　　　、恰　盃蕖惫病　‘?，第三筆是　　，第四筆是　　。填空寫筆畫名稱：　　　?、拧　百~”共　　畫，第五畫是　　，第六畫是　　。寫出下列漢這的筆順。要怎樣才能做到這點呢？一是思想上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文?！∪?、漢字結(jié)構(gòu)　　獨體字：天、木　　　　　　左右結(jié)構(gòu)：說、你　　　上下結(jié)構(gòu)：忠、秀　　　左中右結(jié)構(gòu)：謝、做　　　上中下結(jié)構(gòu)：意、喜　　　全包圍結(jié)構(gòu)：國、園　　　半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇　　　品安結(jié)構(gòu)：森　、晶　四、查字典　　查字典一般采用音序查字、部首查字和