小學(xué)一年級上冊語文雪孩子原文、說課稿及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生會說天上下著紛紛揚揚的大雪地面上、房屋上、樹上覆蓋著一層厚厚的白雪基礎(chǔ)上學(xué)生找出這書文哪段內(nèi)容然后指讀自然段。 接著書范文出示書文的幅插圖問學(xué)生兔媽媽在堆學(xué)生會說堆雪孩子順勢我板書“雪孩子”并認(rèn)識“孩”字?！ 【o接以問題引入段：兔媽媽為要對雪孩子呢？學(xué)生帶著問題讀段培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的閱讀習(xí)慣在學(xué)生交流讀書收獲的過程中板書“小白兔”學(xué)習(xí)“讓、起、玩”三個字”?！ ∽詈髥栴}“雪孩子和小白兔之間會故事呢？你們想讀一讀嗎？”調(diào)動起學(xué)生的讀書興趣?！ D文并茂自讀書文 本書注音的難度在初讀書文時我書范文學(xué)習(xí)任務(wù)讓孩子仔細看圖3——8想想每幅圖上畫了再圖文對照圈出不認(rèn)識的字同桌合作交流不認(rèn)識的字的方法給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究?！ 『献鲗W(xué)習(xí)糾正讀音 低年級識字量單單在書堂上就能解決的了的教給學(xué)生識字的方法尤為在檢查識字時我采用認(rèn)讀雪花生字卡片的游戲就又一次調(diào)動了學(xué)生的性我還將書文中的10個生字書文內(nèi)容編成一首短小的兒歌（兔媽媽她趕早連忙出去找食物小白兔點旺火合上眼晴睡大覺著了火化成灰全都不知道雪孩子把她救從此變成白云美）將生字的語言環(huán)境改換了就地檢測了學(xué)生的情況?！ ∪肭槿刖忱首x感悟 閱讀學(xué)生個性化的重在自悟我讓同桌互相讀、開火車讀指名讀讀等一系列讀的活動讓孩子把書文讀通讀順了生字學(xué)習(xí)為精讀書文鋪墊然后評價讀讓學(xué)生評價激勵進步既讓學(xué)生感悟了書文的情感又培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美文的能力在教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐。課。件。園）中我以合作者組織者的身
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