小學二年級語文簍子里的青蟲原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-12-06 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 想：簍子里的小青蟲是哪兒來的？ 小組討論，全班交流。 指導朗讀句子?！ 。?）大大小小的青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著?！ 。?）有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！薄 〈舐暳骼x1——4自然段。 四、指導書寫生字?！ ∮^察，讀記生字?！ W生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。 看范寫。 學生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢?！ Ρ扔^察，品字?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。 評析?！ ∧愕哪囊粋€字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計。 書寫生字。 朗讀課文?！ ∷伎迹盒∏嘞x到哪里去了？ 板書設計： 1簍子里的青蟲 卵——青蟲 第二課時 教學目標： 復習鞏固本課7個生字，會寫課后3個生字?！ ∧苷_、流利、有感情的誦讀全文?！ ⊥ㄟ^學習課文了解蝴蝶的生長過程?！ ⊥ㄟ^課文的學習，激發(fā)學生觀察自然的興趣?！ 〗虒W重點： 復習鞏固本課7個生字，會寫課后3個生字?！ ∧苷_、流利、有感情的誦讀全文。 教學難點： 通過學習課文了解蝴蝶的生長過程?！ ⊥ㄟ^課文的學習，激發(fā)學生觀察自然的興趣?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∩挚ㄆ?、教學掛圖 教學過程： 一、復習導入?！ ∽x生字、詞?！ ∩瞎?jié)課中，我們知道了什么內容？ 二、學習課文?！ ⌒∏嘞x到哪兒去了？圍繞問題學習5——8自然段，師要指導學生學習有關句子
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