小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文失蹤的森林王國(guó)教案(編輯修改稿)
2025-12-06 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齊讀生字新詞 反饋：課文主要講了一件什么事情？（很久以前，森林王國(guó)的國(guó)王下令不準(zhǔn)亂砍樹(shù)木，森林王國(guó)美麗富饒?？僧?dāng)新國(guó)王上臺(tái)后，砍樹(shù)建新王國(guó)，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國(guó)很快就消失了。） 指名反饋：按照““老國(guó)王在位時(shí)”和“新國(guó)王上臺(tái)后”把課文分成兩部分。第一部分（1—3自然段），第二部分（4—12自然段） 三、了解森林王國(guó)富庶繁榮的景象 指名讀課文第一部分，其他思考：森林王國(guó)過(guò)去是什么樣子的呢？ 齊讀課文第一自然段 說(shuō)一說(shuō)，讀了課文第一自然段，你對(duì)森林王國(guó)過(guò)去的了解?！ 〕鍪菊n件，讓學(xué)生感受森林的繁榮景象，以及百姓安居樂(lè)業(yè)的愉快生活?！ ≈笇?dǎo)朗讀 自讀課文二、三自然段，討論：森林王國(guó)一開(kāi)始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？ 出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀?！ 吧质俏覀兊谋Ｗo(hù)神?！薄叭魏稳瞬坏脕y砍樹(shù)木?！薄 。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)討論，抓住文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)森林之間的富饒以及原因。） 四、總結(jié)： 同學(xué)們，森林王國(guó)過(guò)去景象繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，因?yàn)槔蠂?guó)王禁止人們亂砍樹(shù)木。新國(guó)王上任后，森林王國(guó)變成什么樣子呢？為什么會(huì)發(fā)生變化？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 五、布置作業(yè)： 熟讀課文，把生字新詞抄一抄。 選一選，做一做 ?。?）在地圖上找一找我國(guó)的森林和荒漠 ?。?）查資料，了解我們本地森林覆蓋率和近年來(lái)植樹(shù)造林的情況?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果。 總結(jié)全文，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林，熱愛(ài)大自然的思想感情?！ ≌n前準(zhǔn)備： 學(xué)生了解我國(guó)的森林和荒漠；收集到的由毀壞森林造成不良后果的課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)森林王國(guó)在失蹤前是什么樣子的呢？ 回顧課文第一部分，生齊讀?！ ?dǎo)入：那么它為什么會(huì)失蹤，它的失蹤帶來(lái)了什么樣的后果？ 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解原因及后果 學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文（森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？）
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