小學三年級語文失蹤的森林王國教案-展示頁
2024-12-06 22:09本頁面
【正文】 課文大家能讀通、讀順了，那就看看自己能讀懂嗎？請同學們默讀課文，學會默讀方法：即不出聲，用眼睛看?！ ∷?、教學流程 （一）引趣激情 故事深入 課件演示動畫，老師聲情并茂地講故事，讓學生邊聽、邊看、邊想：森林王國為什么會失蹤呢？砍伐森林帶來什么后果？ 揭示課題 （二）讀一讀，把課文讀明白 自主讀書 同學們，想自己來讀讀這個故事吧？請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友?！ W習用文中話概括課文內(nèi)容。這一教學過程的設(shè)計，值得學習過程始終以學生的學習為教與學的動力。小學三年級語文《失蹤的森林王國》教案 《失蹤的森林王國》教案 一、學情分析 本篇課文是一篇童話故事，篇幅較長，但內(nèi)容淺顯易懂，可指導(dǎo)學生通過默讀了解內(nèi)容，而不必細致分析，也可讓學生編成課本劇，進行表演，加強學生對課文內(nèi)容的理解?！ 《⒃O(shè)計思路 依據(jù)本班學生學習的前期準備狀態(tài)和學生學習的興趣需求，并結(jié)合本篇課文的特點（蘊含一定道理的童話故事），我設(shè)計了“讀、悟、演”三個環(huán)節(jié)的教學方法，即：讀一讀，把課文讀明白，悟一悟，把課文讀懂，演一演，把課文讀活?！ ∪?、教學目標 學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生保護森林，熱愛大自然的思想感情。 關(guān)注個性體驗，學生能運用自己獨特的體悟，去朗讀課文，演繹課文。 注意：讀準字音，標出自然段序?？捎檬种钢x，邊看邊思考問題，遇到不懂的地方，用小問號標出來，待會解決。有了問題，大家一起解決，就請同學們先到合作小組中去探討交流一下?！ ∩钊敫形颉 。?）前面自由讀課文時，同學們已經(jīng)標出了自然段序，根據(jù)課文內(nèi)容，請大家理清文章的結(jié)構(gòu)?！ 。?）請同學們先一起來讀一讀課文1~3自然段，看看通過讀你知道什么？ 讀后學生討論總結(jié) 第1段中：“有的……有的……有的……”排比句式說明森林王國的百姓安居樂業(yè)地愉快的生活景象?！ ⌒〗M討論交流、匯報?！ 。ㄈ┭菀谎?，把課文讀活 師：同學們把課文讀得這么好，我想要是演一演
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