小學(xué)三年級語文《失蹤的森林王國》教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀 自讀課文二、三自然段，討論：森林王國一開始為什么能夠呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的富饒景象？ 出示文中相關(guān)的文字，學(xué)生讀一讀?？僧?dāng)新國王上臺后，砍樹建新王國，結(jié)果自然災(zāi)害不斷，森林王國很快就消失了?！ 。?）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，交流讀音和書寫要點?！ W(xué)習(xí)課文第一部分，了解森林王國過去優(yōu)美的環(huán)境，以及百姓安居樂業(yè)的景象?！ 。?）森林王國失蹤后，會怎么樣？森林王國失蹤給人帶來哪些有益的教訓(xùn)？ 小組討論，集體評議。（方法不必統(tǒng)一，學(xué)生說出理由即可）?！ 『献魈骄俊 ±蠋焺偛畔聛碜咦呖纯矗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書上有了不少小問號?！ ∷?、教學(xué)流程 ?。ㄒ唬┮ぜで椤 」适律钊搿 ≌n件演示動畫，老師聲情并茂地講故事，讓學(xué)生邊聽、邊看、邊想：森林王國為什么會失蹤呢？砍伐森林帶來什么后果？ 揭示課題 ?。ǘ┳x一讀，把課文讀明白 自主讀書 同學(xué)們，想自己來讀讀這個故事吧？請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。這一教學(xué)過程的設(shè)計，值得學(xué)習(xí)過程始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為教與學(xué)的動力?！ 《?、設(shè)計思路 依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣需求，并結(jié)合本篇課文的特點（蘊含一定道理的童話故事），我設(shè)計了“讀、悟、演”三個環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，即：讀一讀，把課文讀明白，悟一悟，把課文讀懂，演一演，把課文讀活。 關(guān)注個性體驗，學(xué)生能運用自己獨特的體悟，去朗讀課文，演繹課文?？捎檬种钢x，邊看邊思考問題，遇到不懂的地方，用小問號標(biāo)出來，待會解決?！ ∩钊敫形颉 。?）前面自由讀課文時，同學(xué)們已經(jīng)標(biāo)出了自然段序，根據(jù)課文內(nèi)容，請大家理清文章的結(jié)構(gòu)。 小組討論交流、匯報?！? 《失蹤的森林王國》教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用文中的話概括課文內(nèi)容。（板書課題：失蹤的森林王國） 導(dǎo)讀：森林王國為什么會失蹤呢？請同學(xué)們一起走進課文《失蹤的森林王國》 二、學(xué)習(xí)生字，整體感知 出示學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)，自讀課文。 字音：“混”是多音字
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