小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《李時(shí)珍》教案-全文預(yù)覽
【正文】 ?。?）學(xué)習(xí)交流第5自然段?！ W(xué)法導(dǎo)入，明確目標(biāo)?！ 。?）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書的三個(gè)缺點(diǎn)是①______________；②______________；③______________。 他編成了一部新的藥物書。 ?。ㄎ澹┱n堂練習(xí)。小組討論，教師點(diǎn)撥，全班交流?！ ∩瞎?jié)課我們初讀了《李時(shí)珍》這篇課文，學(xué)習(xí)了生字、新詞，理清了層次，了解文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容?！ 、邸侗静菥V目》是一本（）。（）②極，程度深?！ ≡裕ǎ瘢ǎ┚V（）珍（） 載（）譯（）鋼（）診（） 填空。 第6自然段：講李時(shí)珍編寫《本草綱目》的經(jīng)過?！ 。?）全班交流。 ?。ㄋ模┏醪礁兄匀欢蔚囊馑?，理清層次?！ ∫呻y病癥：指病因不明，很難醫(yī)治的疾病?！ ⊥晟疲和昝馈！ 。?）字（出示字卡） ?、僮x準(zhǔn)字音?！ 。ㄈW(xué)習(xí)生字詞。他一生為窮人治病，為了編寫《本草綱目》，研讀800多中醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，先后到湖北、河南、安徽、江蘇、江西等省考察訪問，采集藥物標(biāo)本，行程達(dá)一萬(wàn)多里?！ ×?、教學(xué)步驟 第一課時(shí) （一）揭示課題?！ ∪?、課時(shí)安排3課時(shí) 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬┳詫W(xué)生字詞，有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)李時(shí)珍在編寫《本草綱目》中表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的精神?！ W(xué)習(xí)生字新詞?！ ∵@一段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？ 和舊的藥物書對(duì)此，我們可以說(shuō)《本草綱目》是一部怎樣的藥物書？你為什么這樣說(shuō)？ 三、聯(lián)系全文想一想，李時(shí)珍能寫成的《本草綱目》的原因有哪些？ 先討論后總結(jié)。 四、課堂小結(jié)。 李時(shí)珍從小立下什么志愿？他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么？ 開始父親同意李時(shí)珍學(xué)醫(yī)嗎？為什么？后來(lái)怎么才同意的？ 讀讀第二、三自然段，體會(huì)體會(huì)?！ 〗裉煲獙W(xué)的課文《李時(shí)珍》講的是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。背誦課文第五自然段。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《李時(shí)珍》教案 《李時(shí)珍》教案 教學(xué)要求： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感?！ ±首x課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備：鵬博士軟件、自制軟件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，提出預(yù)習(xí)要求?！ ∪⑸钊肓私庹n文內(nèi)容。）李時(shí)珍為什么要這樣采藥？ 李時(shí)珍花了多長(zhǎng)時(shí)間寫成了新的藥物書？ 李時(shí)珍是什么時(shí)候、什么地方的人，他是個(gè)什么樣的人？讀讀第一自然段。 自由讀?！ 槭裁凑f(shuō)李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家？ 《李時(shí)珍》教案 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，了解李時(shí)珍是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，編寫了“東方醫(yī)藥巨典”——《本草綱目》。 ?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn) 學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的好思想?！ 。ǘ┙鉀Q辦法 運(yùn)用“
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