小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《墨梅》教案-全文預(yù)覽
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，達(dá)到熟能成誦?！ ．理解字義。（我家洗硯池邊的這棵梅樹(shù)，朵朵花開(kāi)顯出淡淡的墨痕。） ?。?）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕?！ 。?）教師范讀。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課：梅是傲骨的象征，更是高潔操守的象征，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，歷代有志之士，謳歌梅禮贊梅，從題目上，你知道了什么？還想知道什么？ 王冕的《墨梅圖題詩(shī)》正是詠梅，贊梅的上乘之作，今天我們一起來(lái)體味那絕美的詩(shī)篇?！ ∧芙柚⑨?、結(jié)合圖畫(huà)、展開(kāi)想象，理解詩(shī)句地意思，感受詩(shī)人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚地高尚情操?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。理解本圖題詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意?！ ∪?、講解詩(shī)意。（初步理解字在詩(shī)中的意思，提出不懂的地方?！ 、理解詩(shī)句的意思?！ ．指名試讀。 四、拓展訓(xùn)練：組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)梅花的詩(shī)句，繪畫(huà)作品 五、回顧反思： “歲寒三友”的象征了怎樣的精神《墨梅》教案 教材說(shuō)明： 《墨梅》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)s版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)文百花園七“積少成多
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