小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文失蹤的森林王國(guó)原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 初讀課文，解決文中生字詞?！ W(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情?！ ?dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑?！ “鍟n題《失蹤的森林王國(guó)》，看到這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？大家提的問(wèn)題，課文都做了介紹?！ 《⒊踝x課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字?！ ∽詾^課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決?！ ∥闹心膫€(gè)詞語(yǔ)不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會(huì)，學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。 檢測(cè)字詞：同桌互相考一考?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文?！ ∽詾^課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)： ?。?）失蹤前的森林王國(guó)是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán)，森林是王國(guó)的保護(hù)神?！ 。?）失蹤后的森林王國(guó)又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)。 ?。?）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤?！ 。?）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們?cè)馐芨鞣N天災(zāi)人禍，過(guò)著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢姡质嵌嗝吹闹匾?。學(xué)習(xí)了這篇，你想說(shuō)些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情） 四、布置作業(yè)： 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 再讀課文，進(jìn)一步
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