八年級(jí)上冊(cè)大自然的語(yǔ)言課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本課教學(xué)重點(diǎn)。） 二、齊讀前兩段，體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)特點(diǎn) 多媒體演示四季圖； 多媒體顯示問(wèn)題，學(xué)生思考： ?、诺谝欢蚊鑼?xiě)自然現(xiàn)象的順序是什么？ ?、剖裁词谴笞匀坏恼Z(yǔ)言？用文中的詞語(yǔ)回答?！ 、菑那皟啥慰?，本文說(shuō)明的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！ 、日?qǐng)選擇其中至少兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話?！ ∵^(guò)渡小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了大自然豐富的物候現(xiàn)象，那么決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？作者又是怎樣安排這些材料的？讓我們一起探究學(xué)習(xí)6～10段?！ ∪?、精讀課文6～10段，探究局部順序 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？ 找出段與段之間的連接詞，并說(shuō)明這些詞語(yǔ)的作用。 指出這幾段所運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些？ 第九段是按什么順序說(shuō)明的？ 作者安排決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素，是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？這樣安排有何作用？ 四、鞏固提高 邏輯順序包括哪些？ 五、拓展練習(xí) 排列語(yǔ)序、段序（文字材料） 六、布置作業(yè) 學(xué)生自由朗讀； 多媒體顯示問(wèn)題，小組研討、明確?！ ∑?、鞏固提高 邏輯順序包括哪些？（多媒體顯示） 八、拓展練習(xí) 排列語(yǔ)序、段序（文字材料） 九、布置作業(yè) 收集至少三則農(nóng)諺，并說(shuō)說(shuō)它們包含的物候知識(shí)?！ ∠胍幌耄涸鯓咏o一個(gè)小學(xué)生介紹有關(guān)“透鏡”和“噪音”的知識(shí)，并運(yùn)用合理的說(shuō)明順序和恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫(xiě)一篇說(shuō)明文?！ 景鍟?shū)設(shè)計(jì)】
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