【文章內(nèi)容簡介】 ”、“已經(jīng)”造句。　　三、教學過程　　(一)聽寫：　　植物田野知識離開許許多多已經(jīng)旅行準備降落傘四海為家　　(二)檢查背誦課文?！　⊥阑ゲ?，指名查，以小組為單位由小組長檢查?！　?三)回答問題?！　≌n文中講了哪幾種植物，這些植物是怎樣傳播種子的?　　小學二年級語文教案3　　《我是什么》　　教學目標：　　通過自主識字認識11個字，會寫4個字。　　初讀課文，感知課文內(nèi)容?！　〗虒W重點：認識11個字，會寫4個字。　　教學難點：借助語言環(huán)境理解詞語意思。　　教學策略：　　識字：運用卡片引導學生進行自主識字：隨文識字、引導學生猜謎、串燒拓展識字，結(jié)合圖片理解詞語和運用詞語?！　懽郑褐笇W生掌握寫好左右結(jié)構(gòu)字的寫法。　　教學過程：　　一、激趣導入課件出示?　　老師為同學們帶來一位神秘的老朋友，它是誰呢?(點擊課件?)見到他我們就會出現(xiàn)滿腦子的問題，你也能用問號提個問題嗎?(4人)　　有個小朋友問了這樣一個奇怪的問題，(點擊課件課題)。怎么沒有問號了，原來他是在心里問的，你來替他問一問吧?！　∽屛覀冏x讀課文，找找我是什么(板書課題)　　二、初讀課文自學生字詞語　　同學們自由讀文，邊讀邊圈畫生字詞，不熟的字多讀幾遍。并想一想：我是什么?！　⊥烙每ㄆ驌淇俗x準字音，先讀完的同桌間互相擊掌祝賀，然后坐正?！　∪z查字詞進行學法指導　　(一)、匯報　　你知道“我”是什么嗎?　　過渡：同學們說得真好!看，生字朋友迫不及待的來了?！　〕鍪菊n件帶拼音的詞語，帶拼音有點簡單，你行嗎?指名讀　　飄浮雹子暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害　　去拼音讀，你還行嗎?開火車讀　　放大詞語：　　第一遍：齊讀　　第二遍：女生讀(與男生比賽讀)　　第三遍：男生讀　　(二)把詞語放在句子里你還會讀嗎?　　課件出示句子，理解“飄浮”　　(1)指名讀“升到空中……。漂浮”　　(2)、課件出示句子2：指導停頓讀　　(3)、還有一個詞語朋友也叫漂浮，你們看，這兩個詞有什么不同呢?　　(4)、還有什么會在天空飄浮?什么會在水上漂浮?　　在空中飄浮時，我是一朵朵美麗的白云，來到地面我的脾氣就不一樣了。他坦白地告訴我們說(出示課件)　　(1)有時候我很溫和，有時候我很暴躁。(齊讀)　　(2)你能從這句話中找到一組反義詞嗎?(溫和——暴躁)　　(3)你們家里誰脾氣溫和，誰脾氣暴躁?　　(4)你知道文中的“我”溫和是什么樣嗎?看看圖片你就知道了。(出示課件)　　(5)(出示圖片)啊!它暴躁起來掀起巨浪，簡直是太可怕了!　　(6)你看“躁”的多難看呀，手拿一個木棒子，大口一張一張又一張的，還直跺腳，我們快給他換換偏旁和他告別吧。(生自由說)　　(7)、老師把你們找到的字編成順口溜，讀讀吧!　　伸手會做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，著急暴躁就跺腳。　　水的脾氣時好時壞，好的時候是什么樣呢?　　(1)出示句子：我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。(指名讀句子)你知道什么是灌溉?　　(2)出示“灌溉”課件，莊稼缺水了，要澆水?！　?3)把詞語放回句子中，你一定能讀得順，讀得準!課件出示“器”我的長相多有趣，你有什么辦法記住“器”?　　預設(shè)：　?、佟?加一加)：“哭”下加兩個口　?、?、(編一編)：一只大狗看著四口缸?！　、?、(順口溜)：上面兩個口，中間一只犬，下面還有兩個口，喜歡電來愛喝油。　?、堋⑶捎嬁谠E：一條犬四張“口”，各行各業(yè)顯身手?！　∵^渡：可他發(fā)起脾氣來是什么樣?　　出示句子——(女生讀)有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”?！　∧阋娺^雹子嗎?(課件中出現(xiàn)雹子)，你看雨字頭的字還有它們呢。(課件出示)　　過渡：他暴躁起來還是什么樣?　　出示句子——(男生讀)我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害?！　娬{(diào)多音字“沒”，“沒”還有什么讀音?“沒有、淹沒”做個動作來表示。理解“淹沒”?！　?(課件)此時發(fā)起了大水，莊稼被——(引讀)淹沒了。(理解：“淹沒”)　　(課件)哎呀，大水又來到了一座座房屋前，房屋被——(引讀)沖毀了，理解“沖毀”。　　(課件)唉!無情的洪水給人們生活帶來是————災害?！　∵@個詞中有一個字老師說一個謎語你猜猜!　　課件出示：房子著火了。(災)　　再說一個字謎猜一猜：(出示)雨天下包子(雹)　　三、律動：讀寫字歌配樂《天地之間》　　四、寫字　　出示課件：讀一讀(指名領(lǐng)讀)將生字按結(jié)構(gòu)歸類(課件演示)，　　觀察　　(1)出示課件：四個左右結(jié)構(gòu)的字，看到左右結(jié)構(gòu)的字，你會想到什么?(一品二比三定位，四看穿插筆)　　(2)品頭論足比較兩邊筆畫定位筆畫串門　　示范指導：(齊背寫字占格口訣)　　(上留天下留地，左右能夠神雙臂。)　　(1)、指導寫：池　　觀察三點水的寫法：　?、倌惆l(fā)現(xiàn)了三點水是怎樣寫的?(學生說)　?、谥笇懀嚎凑n件　　第一點寫在左上格正中間，第二點寫在橫中線向左一些，第三筆提從左下格中間向下起筆，回鋒向上，提尾與第一點成一條線?！　〕鍪究谠E：三點水成弧形，上點定位，中點左行，提尾上點一條線。(師板書三點水寫法)　?、墼嚺R一個三點水?！　、軐憽耙病蹦阋嵝汛蠹易⒁馐裁?(學生說)　?、輧刹糠忠⒁馐裁?(結(jié)構(gòu)緊湊)　　⑥師板書(池)　?、夼R寫：臨：看一筆寫一筆，寫第一個字做到看一部分，寫一部分，寫第二個字，做到默寫　?、?、自評：(第一點寫得位置對嗎?在下面畫一個小圓，第二點的位置向左嗎?在小圓畫上笑臉的左眼睛、提得位置對嗎?在小圓畫上笑臉的右眼睛，“也”的占位合適嗎?在笑臉上畫一張嘴。)同桌互相欣賞一下。