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正文內(nèi)容

人教版上學期二年級語文教案(編輯修改稿)

2024-12-06 03:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”、“已經(jīng)”造句。  三、教學過程  (一)聽寫:  植物田野知識離開許許多多已經(jīng)旅行準備降落傘四海為家  (二)檢查背誦課文。  同桌互查,指名查,以小組為單位由小組長檢查。  (三)回答問題?! ≌n文中講了哪幾種植物,這些植物是怎樣傳播種子的?  小學二年級語文教案3  《我是什么》  教學目標:  通過自主識字認識11個字,會寫4個字?! 〕踝x課文,感知課文內(nèi)容?! 〗虒W重點:認識11個字,會寫4個字?! 〗虒W難點:借助語言環(huán)境理解詞語意思。  教學策略:  識字:運用卡片引導學生進行自主識字:隨文識字、引導學生猜謎、串燒拓展識字,結(jié)合圖片理解詞語和運用詞語?! 懽郑褐笇W生掌握寫好左右結(jié)構(gòu)字的寫法。  教學過程:  一、激趣導入課件出示?  老師為同學們帶來一位神秘的老朋友,它是誰呢?(點擊課件?)見到他我們就會出現(xiàn)滿腦子的問題,你也能用問號提個問題嗎?(4人)  有個小朋友問了這樣一個奇怪的問題,(點擊課件課題)。怎么沒有問號了,原來他是在心里問的,你來替他問一問吧?! ∽屛覀冏x讀課文,找找我是什么(板書課題)  二、初讀課文自學生字詞語  同學們自由讀文,邊讀邊圈畫生字詞,不熟的字多讀幾遍。并想一想:我是什么?! ⊥烙每ㄆ驌淇俗x準字音,先讀完的同桌間互相擊掌祝賀,然后坐正。  三、檢查字詞進行學法指導  (一)、匯報  你知道“我”是什么嗎?  過渡:同學們說得真好!看,生字朋友迫不及待的來了?! 〕鍪菊n件帶拼音的詞語,帶拼音有點簡單,你行嗎?指名讀  飄浮雹子暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害  去拼音讀,你還行嗎?開火車讀  放大詞語:  第一遍:齊讀  第二遍:女生讀(與男生比賽讀)  第三遍:男生讀  (二)把詞語放在句子里你還會讀嗎?  課件出示句子,理解“飄浮”  (1)指名讀“升到空中……。漂浮”  (2)、課件出示句子2:指導停頓讀  (3)、還有一個詞語朋友也叫漂浮,你們看,這兩個詞有什么不同呢?  (4)、還有什么會在天空飄浮?什么會在水上漂浮?  在空中飄浮時,我是一朵朵美麗的白云,來到地面我的脾氣就不一樣了。他坦白地告訴我們說(出示課件)  (1)有時候我很溫和,有時候我很暴躁。(齊讀)  (2)你能從這句話中找到一組反義詞嗎?(溫和——暴躁)  (3)你們家里誰脾氣溫和,誰脾氣暴躁?  (4)你知道文中的“我”溫和是什么樣嗎?看看圖片你就知道了。(出示課件)  (5)(出示圖片)啊!它暴躁起來掀起巨浪,簡直是太可怕了!  (6)你看“躁”的多難看呀,手拿一個木棒子,大口一張一張又一張的,還直跺腳,我們快給他換換偏旁和他告別吧。(生自由說)  (7)、老師把你們找到的字編成順口溜,讀讀吧!  伸手會做操,有水能洗澡,火烤很干燥,嘴多噪音吵,著急暴躁就跺腳?! ∷钠鈺r好時壞,好的時候是什么樣呢?  (1)出示句子:我做過許多好事,灌溉田地,發(fā)動機器,幫助人們工作。(指名讀句子)你知道什么是灌溉?  (2)出示“灌溉”課件,莊稼缺水了,要澆水。  (3)把詞語放回句子中,你一定能讀得順,讀得準!課件出示“器”我的長相多有趣,你有什么辦法記住“器”?  預設: ?、?、(加一加):“哭”下加兩個口 ?、?、(編一編):一只大狗看著四口缸?! 、?、(順口溜):上面兩個口,中間一只犬,下面還有兩個口,喜歡電來愛喝油?! 、堋⑶捎嬁谠E:一條犬四張“口”,各行各業(yè)顯身手?! ∵^渡:可他發(fā)起脾氣來是什么樣?  出示句子——(女生讀)有時候我變成小硬球打下來,人們就管我叫“雹子”?! ∧阋娺^雹子嗎?(課件中出現(xiàn)雹子),你看雨字頭的字還有它們呢。(課件出示)  過渡:他暴躁起來還是什么樣?  出示句子——(男生讀)我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害?! 娬{(diào)多音字“沒”,“沒”還有什么讀音?“沒有、淹沒”做個動作來表示。理解“淹沒”。  6(課件)此時發(fā)起了大水,莊稼被——(引讀)淹沒了。(理解:“淹沒”)  (課件)哎呀,大水又來到了一座座房屋前,房屋被——(引讀)沖毀了,理解“沖毀”?! ?課件)唉!無情的洪水給人們生活帶來是————災害?! ∵@個詞中有一個字老師說一個謎語你猜猜!  課件出示:房子著火了。(災)  再說一個字謎猜一猜:(出示)雨天下包子(雹)  三、律動:讀寫字歌配樂《天地之間》  四、寫字  出示課件:讀一讀(指名領(lǐng)讀)將生字按結(jié)構(gòu)歸類(課件演示),  觀察  (1)出示課件:四個左右結(jié)構(gòu)的字,看到左右結(jié)構(gòu)的字,你會想到什么?(一品二比三定位,四看穿插筆)  (2)品頭論足比較兩邊筆畫定位筆畫串門  示范指導:(齊背寫字占格口訣)  (上留天下留地,左右能夠神雙臂。)  (1)、指導寫:池  觀察三點水的寫法: ?、倌惆l(fā)現(xiàn)了三點水是怎樣寫的?(學生說)  ②指導寫:看課件  第一點寫在左上格正中間,第二點寫在橫中線向左一些,第三筆提從左下格中間向下起筆,回鋒向上,提尾與第一點成一條線。  出示口訣:三點水成弧形,上點定位,中點左行,提尾上點一條線。(師板書三點水寫法)  ③試臨一個三點水?! 、軐憽耙病蹦阋嵝汛蠹易⒁馐裁?(學生說) ?、輧刹糠忠⒁馐裁?(結(jié)構(gòu)緊湊) ?、迬煱鍟?池) ?、夼R寫:臨:看一筆寫一筆,寫第一個字做到看一部分,寫一部分,寫第二個字,做到默寫 ?、摺⒆栽u:(第一點寫得位置對嗎?在下面畫一個小圓,第二點的位置向左嗎?在小圓畫上笑臉的左眼睛、提得位置對嗎?在小圓畫上笑臉的右眼睛,“也”的占位合適嗎?在笑臉上畫一張嘴。)同桌互相欣賞一下。
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